Маргарита Алексеевна Давыдова, Поурочные разработки по музыке. 4 класс. М.: Интермедиатор, 2020
Маргарита Алексеевна Давыдова, Поурочные разработки по музыке. 3 класс. М.: Интермедиатор, 2020
Леонид Харченко, Проектирование программы неформального образования родителей. М.: Директ-Медиа, 2014
Леонид Харченко, Технологический подход к реализации программы неформального образования и психологической поддержки родителей. М.: Директ-Медиа, 2014
Любовь Валерьевна Черемошкина, Теория и методика воспитания : развитие внимания и памяти ребенка. Учебное пособие. М.: ЮРАЙТ, 2019
Татьяна Русакова, Основы зрительской культуры. Программа спецкурса. Комплекс дидактических заданий и упражнений по формированию у младших школьников навыков художественного общения. М.: ФЛИНТА, 2017
Марина Викторовна Соловьева, Организация дистанционного обучения адаптивной физической культуры для детей с расстройством аутистического спектра. Помощь родителям и специалистам. М.: ЛитРес: Самиздат, 2020
Дмитрий Александрович Трищенко, Техника и технологии рекламного видео. Учебник и практикум для академического бакалавриата. М.: ЮРАЙТ, 2019
З. С. Варфоломеева, Формирование физической культуры личности старших дошкольников в условиях реализации инновационных моделей физического воспитания: теория и практика. М.: ФЛИНТА, 2017
Н. З. Бакиева, Тетрадь-тренажер для закрепления звука Л у детей дошкольного возраста. Пособие для логопедической работы с детьми. М.: ВЛАДОС, 2018
Т. В. Ахутина, Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь. М.: Интермедиатор, 2011
Н. З. Бакиева, Тетрадь-тренажер для закрепления звука Р у детей дошкольного возраста. Пособие для логопедической работы с детьми. М.: ВЛАДОС, 2018
Елена Александровна Дубровская, Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста. Учебное пособие для СПО. М.: ЮРАЙТ, 2020
Ольга Валерьевна Крежевских, Интерпрофессиональное образование педагога дошкольного образования. Монография. М.: ЮРАЙТ, 2021
Ирина Прищепова, Дизорфография младших школьников. М.: КАРО, 2019
Н. Ю. Фоминых, Игровая организация контроля учебных достижений младших школьников. М.: КноРус, 2019
Дмитрий Александрович Трищенко, Техника и технологии рекламного видео. Учебник и практикум для СПО. М.: ЮРАЙТ, 2019
Т. А. Липская, Ресурсы метафоры в изучении школьных страхов младших школьников. М.: ФЛИНТА, 2015
Геннадий Фёдорович Богданов, Народн0-сценический танец. Теория и история. Учебник для СПО. М.: ЮРАЙТ, 2019
Группа авторов, Методика обучения учащихся основам дизайна. М.: ФЛИНТА, 2015
