Светлана Александровна Еланцева, Теоретико-методологические основы практико-ориентированной подготовки педагога. Монография. М.: ЮРАЙТ, 2020
Елена Николаевна Землянская, Теоретические основы организации обучения в начальных классах. Учебник и практикум для СПО. М.: ЮРАЙТ, 2020
Вячеслав Алексеевич Ситаров, Теория обучения. Теория и практика. Учебник для бакалавров. М.: ЮРАЙТ, 2016
П. М. Горев, Развитие универсальных учебных действий учащихся основной школы в условиях реализации стандартов нового поколения (ФГОС). Учебно-методическое пособие. М.: МЦИТО, 2015
Ольга Смолянинова, Оценивание образовательных результатов студентов педагогических направлений в рамках прикладного бакалавриата. М.: Сибирский федеральный университет, 2016
Валентина Николаевна Белкина, Методика преподавания: оценка профессиональных компетенций у студентов 2-е изд. Учебное пособие для вузов. М.: ЮРАЙТ, 2019
Игорь Станиславович Сергеев, Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся. Учебное пособие для вузов. М.: ЮРАЙТ, 2017
Светлана Александровна Еланцева, Практико-ориентированная подготовка педагога. Учебное пособие для вузов. М.: ЮРАЙТ, 2020
А. А. Смолькин, Принципы разработки тестовых заданий и их примеры для учебных дисциплин высших учебных заведений. М.: КноРус, 2015
Вячеслав Викторович Утёмов, Развитие креативности учащихся: учебные задачи открытого типа 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов. М.: ЮРАЙТ, 2020
Михаил Иванович Бочаров, Формирование профессиональной компетентности педагога. Поликультурная и информационная компетентность. Учебное пособие для вузов. М.: ЮРАЙТ, 2018
Ольга Валерьевна Крежевских, Теоретические основы дошкольного образования. Интерпрофессиональная подготовка педагога. Учебное пособие для СПО. М.: ЮРАЙТ, 2019
Елена Дмитриевна Божович, Диагностика языковой компетенции старших дошкольников и первоклассников. Учебное пособие для вузов. М.: ЮРАЙТ, 2019
Наталья Викторовна Микляева, Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии: моделирование образовательных программ. Учебное пособие для СПО. М.: ЮРАЙТ, 2019
Татьяна Дмитриевна Савенкова, Развитие социального интеллекта дошкольников. Учебное пособие для вузов. М.: ЮРАЙТ, 2020
О. Ю. Елькина, Мониторинг учебных достижений младших школьников как средство повышения качества начального образования. Учебное пособие. М.: ФЛИНТА, 2017
Елена Ивановна Ерошенкова, Педагогика высшей школы: кураторство студенческой группы. Учебное пособие для вузов. М.: ЮРАЙТ, 2019
Марина Анатольевна Габова, Теоретические основы дошкольного образования: развитие пространственного мышления и графических умений 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО. М.: ЮРАЙТ, 2019
И. В. Потапов, Окружающий мир. Проверочные и диагностические работы к учебнику Г. Г. Ивченковой, И. В. Потапова, Е. В. Саплиной, А. И. Саплина «Окружающий мир». 3 класс. М.: Издательство АСТ, 2014
Юлия Викторовна Гайдова, Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах. Межличностные отношения детей с нарушением слуха 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО. М.: ЮРАЙТ, 2018
