Используемая литература
- Г. С. Сырица, Актуализация авторских смыслов в художественном тексте. Лингвопоэтический аспект. М.: ФЛИНТА, 2015
- Е. В. Головина, Лингвистический анализ текста. М.: БИБКОМ, 2012
- А. Н. Баранов, Лингвистическая экспертиза текста. М.: ФЛИНТА, 2018
- Е. Б. Кириллова, Пособие по теории и практике перевода. М.: БИБКОМ, 2010
- В. В. Гладышев, Тексты и контексты. Контекстное изучение драматических произведений. М.: ФЛИНТА, 2015
- Габриэль Феликсович Шершеневич, Авторское право на литературные произведения. М.: ЮРАЙТ, 2018
- Е. Ю. Пугачева, Практикум по аналитическому чтению. М.: «Издательство «Перо», 2019
- Петр Чаадаев, Философические письма. Статьи и письма. М.: ЮРАЙТ, 2016
- Е. С. Романичева, Методика обучения литературе. Практикум. М.: ФЛИНТА, 2017
- Инна Санникова, Жанры письменной педагогической речи. М.: ФЛИНТА, 2015
- Татьяна Чурляева, Практикум по литературоведческому анализу. Художественное высказывание в коммуникативном аспекте. М.: Новосибирский государственный технический университет, 2015
- Г. К. Кушникова, Electricity. Обучение профессионально-ориентированному чтению. Учебное пособие. М.: ФЛИНТА, 2017
- О. А. Филиппова, Обучение эмоциональному речевому воздействию. Учебное пособие. М.: ФЛИНТА, 2017
- Надежда Павловна Клушина, История социальной работы. Документы и практикумы. М.: Дашков и К, 2011
- Ирина Борисовна Короткина, Модели обучения академическому письму. Зарубежный опыт и отечественная практика. Монография. М.: ЮРАЙТ, 2018
- Наталья Степановна Новикова, Глагол в тексте (по рассказам А.Чехова и А. Аверченко). Параллельные переводы. Задания. Упражнения. Ключи. М.: ФЛИНТА, 2016
- О. В. Чистякова, Обучение чтению. М.: ИД Литера, 2017
- Марина Олеговна Буянова, Социально-трудовая реабилитация и адаптация инвалидов и лиц пожилого возраста. Монография. М.: ЮРАЙТ, 2019
- В. И. Шкатулла, Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов. М.: Прометей, 2017
- Коллектив авторов, Практикум по переводу. М.: БИБКОМ, 2012