Вид работы:
Магистерская диссертация
Предмет:

Страниц:
113
Источников:
42
Срок:
15
Файл:
Магистрская.docx


Используемая литература

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Письма и приказы./ Ред. Т.В. Цветкова– М.: Сфера, 2016. – 96с.
2. Авилова, Е.А., Волобуева, Л.М. Ранний и дошкольный возраст: вопросы нравственного воспитания в педагогических концепциях И.А. Сикорского и В.М. Бехтерева/ Е.А. Авилова, Л.М. Волобуева // Дошкольное воспитание. — 2007. -№3. — С. 88 — 92.
3. Аркин, Е.А. Родителям о воспитании / Е.А. Аркин.- М.: Просвещение, 1957. — 348 с.
4. Артемова, Л.В. Театрализованные игры дошкольников: кн. для воспитателя детского сада / Л.В. Артемова.- М.: Просвещение, 1991. — 127 с.
5. Белинский, В. Г. О воспитании умственном и нравственном / В. Г. Белинский –Спб.: Книга по требованию, -2016. -124с.
6. Белинский, В.Г., Чернышевский, Н.Г., Добролюбов, Н.А. О детской литературе/ В.Г. Белинский, Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов. – М.: Детская литература, 1983. -242с.
7. Большева, Т.В. Учимся по сказке: Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники. — Учебно-методическое пособие. / Т.В. Большева. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001.
8. Буре, Р.С. Когда обучение воспитывает: методическое пособие / Р.С. Буре. — Спб.: Детство-Пресс, 2002. — 210 с.
9. Виноградова, А.М. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / А.М. Виноградова. — М.: Просвещение, 1989. – 264 с.
10. Воспитание и обучение детей пятого года жизни: Кн. Для воспитателя дет. сада/ под ред. В.В.Холмовской. – М., Просвещение, 1986 – 144с
11. Выготский, Л.С. Педагогическая психология/ под редакцией В.В. Давыдова – М., Просвещение, 1991г.- 284с.
12. Гербова, В.В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации /В.В.Гербова.– М.: Мозаика Синтез, 2005. – 72с.
13. Гурович, Л.М. Береговая, Л.Б. Логинова, В.И. Пирадова ,В.И. Ребёнок и книга. (Пособие для воспитателя детского сада)/ Л.М. Гурович, Л.Б.Береговая, В.И. Логинова, В.И.Пирадова . -СПб.: Детство – Пресс, 2000. -252с.
14. Давыдова, О.И. Работа с родителями в детском саду (этнопедагогический подход): Учеб. пособие. / О.И.Давыдова. — Барнаул, 2003.- 242с.
15. Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка : т.11/ В.И. Даль. — М: Рус. Яз., 1979 – 683 с.
16. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», Издательство РГПУ им.А.И.Герцена, 2014. – 321 с.
17. Дошкольная педагогика : учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец.№410 Педагогика и психология (дошк.) В 2ч. 4г. Методика и организация коммунистического воспитания в детском саду/ В.И. Логинова, Б.С. Лейкина и р.; под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой: 2-е изд., испр. и доп. — М.: Просвещение, 1998.-270 с.
18. Дьяченко, В.К. Дидактика. Учеб. пособие для сист. повыш. квалиф. работ. образования. В 2-х т./ Дьяченко В.К. — М.: Народное образование, 2006.-342с.,
19. Жучкова, Г.Н. Нравственные беседы с детьми 4-6 лет. Занятия с элементами психогимнастики.: практическое пособие для психологов, воспитателей, педагогов./ Г.Н. Жучкова – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006 – 234с.
20. Запорожец, А. В. Психология восприятия ребенком- дошкольником литературного произведения: тезисы докладов./А.В.Запорожец — М., 1948, С. 73 –76,
21. Зимина, И.Н. Народная сказка в системе воспитания дошкольников/ И.Н. Зимина// «Дошкольное воспитание», 2005, №5.- с.48 -73
22. Иванова, О.А.Учимся читать художественную литературу: программа. Тематическое планирование. Конспекты занятий. Для работы с детьми младшего и среднего дошкольного возраста./ О.А.Иванова – М.: Школьная Пресса, 2004 – 80с.
23. История дошкольной педагогики: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. 2110 «Педагогика и психология (дошкольная)» /Под ред. М.Ф. Шабаевой. – М.: Просвещение, 1981. – 367с.
24. Калинина, Р.Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду /Р.Р. Калинина. –М.: Русь, 2003. – 144с.
25. Карпинская, Н.С. Художественное слово в воспитании детей (ранний и дошкольный возраст) / Н.С.Карпинская. – М., «Просвещение», 1972 .-232с.
26. Князева О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры / О.Л. Князева — Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 1998.
27. Коджаспирова, Г.М., Коджаспиров, А.Ю. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб, заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю.Коджаспиров. — М.: Академия, 2003. – 176 с.
28. Козлова, С.А. Нравственное воспитание дошкольника в процессе ознакомления с окружающим миром /С.А. Козлова. — М.: Просвещение, 1999.-274с.
29. Козлова, С.А., Дошкольная педагогика/ С.А.Козлова, Т.А Куликов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 416с.
30. Корнеева, Е.А. Азбука сказки. Цикл занятий по развитию словесного творчества старших дошкольников /методическая разработка. [Электронный ресурс]/ Е.А. Корнеева. http://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2011/11/25/metodicheskaya-razrabotka-azbuka-skazki-tsikl-zanyatiy-po
31. Короткова, Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. / Э.П. Короткова — М.: Просвещение, 1982.-146с.
32. Краткий словарь по философии: под общ. ред. И.В. Блауберга, И.К.Пантина. – 4-е изд. — М: Политиздат, 1982 – 432 с.
33. Кузьменкова, Е.И. Воспитание будущего читателя: литературно-художественное развитие детей 3-лет / Е.И. Кузьменкова — М.: Чистые пруды, 2005. — 30 с.
34. Лисина, М.И. Общение, личность и психика ребенка./Под редакцией Рузской А.Г. — М.: Издательство «Институт практической психологи», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. — 384с
35. Михайлова, А.Я. Современный ребенок и сказка: проблемы диалога/ А.Я. Михайлова. – М.: ВЦХТ, 2002.
36. Мустафаева, З.И. Педагогические условия повышения эффективности воспитания дошкольников в семье средствами этнопедагогики / З.И.Мустафаева // Эстафета поколений. Материалы научно-практической конференции, посвященной 130-летию со дня основания Симферопольской татарской учительской школы. – Симферополь: Доля: 2003. – С100-106.
37. Мухина, В.С. Психология дошкольника: учеб. Пособие для студентов пед. Ин-тов и учащихся пед. Училищ./ В.С.Мухина; под ред. Л.А. Венгера. — М., Просвещение, 1975- 185с.
38. Нравственное воспитание в детском саду / Под ред.В.Г. Нечаевой. — М.: Сфера, 2002. — 185 с.
39. Нравственно-эстетическое воспитание ребенка в детском саду. / Под ред. Н.А. Ветлугиной. — М.: Просвещение, 1999. -296с.
40. Ожегов ,С.И. , Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений/ Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., дополнительное/ С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М.: ООО «ИТИ ТЕХНОЛОГИИ», 2003. – 944 с.
41. Островская, Л.Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника / Л.Ф. Островская. — М.: Просвещение, 2000.-284с.
42. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. —167 с.
43. Пахомова, О.Н. Добрые сказки. Этика для малышей / О.Н. Пахомова. — М.: Прометей, 2003. — 85 с.
44. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. — М.: Школа — Пресс, 1998. — 512 с.
45. Петрова, В.И., Стульник, Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду /В.И. Петрова, Т.Д. Стульник.- М.: Мозайка-Синтез, 2010. -174с.
46. Пониманская, Т.И. Дошкольная педагогика. Научное пособие для студентов высших учебных заведений /Т.И. Пониманская. — К.: Академиздание, 2004 г. — 456 с.
47. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. — СПб.: Речь, 2002. — 694 е.: ил.
48. Пропп, В.Я. Мифология сказки. Исторические корни волшебной сказки. (Собрание трудов В.Я. Проппа) / В.Я. Пропп. — М., 2000. -296с.
49. Прохоров, А.М.: Большой энциклопедический словарь. 2-е изд., перераб. и доп. / А.М. Прохоров – М.: Норинт, 2004. -1456с.
50. Рапацевич, Е.С. Психолого-педагогический словарь/ Сост. Е.С.Рапацевич — Минск: Соврем. Слово, 2006. — 928 с.
51. Сластенин, В.А., Общая педагогика/ В.А Сластенин, Исаев И.Ф., Е.Н. Шиянов / под ред. В.А. Сластенина – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2003. – ч.2. – 256с.
52. Смирнова, Е.О., Холмогорова, В.М. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция/ Е.О. Смирнова, В.М.Холмогорова. – М.: ВЛАДОС, 2003. -284с.
53. Смирнова, Е.О. Детская психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Дошкольная педагогика и психология» / Е.О.Смирнова. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. — 366с.
54. Стрелкова, Л.П. Уроки сказки/ Л.П. Стрелкова — М.: Педагогика, 1989 -128с.
55. Сухомлинский, В.А. Избранные педагогические сочинения / В.А . Сухомлинский– М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2002 -224с.
56. Теплов, Б.М. Психологические вопросы художественного воспитания – Вып. 2. / Б.М. Теплов. – М.: Учпедгиз, 1947.– 325 с.
57. Тихеева, Е.И. Развитие речи детей / Е.И. Тихеева — М.: Просвещение, 1981. – 321 с.
58. Урунтаева, Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольника: практикум для сред. И высш. учеб. заведений и работников дошк. Учреждений/ Г.А. Урунтаева – М.: Издательский центр «Академия», 1996 – 96 с.
59. Усачёва, И. Волшебные карты, или Джанни Родари учит сочинять сказку // Семья и школа. — 1989. — № 4. — С.21 — 23.
60. Усова, А.П. Русское народное творчество в детском саду / А. П. Усова. -М.: Просвещение, 1999. -202с.
61. Ушакова, О.С. Знакомим дошкольника с художественной литературой: конспекты занятий /О.С.Ушакова, Н.В. Гавриш. – М. ТЦ «Сфера», 1998 -352с.
62. Ушинский ,К.Д. Собрание сочинений. Детский мир и хрестоматия. / К. Д. Ушинский. — СПб.: ТИТ Комета , 1994. -114с.
63. Фесюкова, Л.Б. Воспитание сказкой: для работы с детьми дошкольного возраста / Л.Б. Фесюкова, З.А. Курбатова, Н.М. Старикова, Ю.А. Модлинский, Н.М. Шевченко. – Харьков: Фолио, 1997 – 464с.
64. Флёрина, Е.А. Художественное рассказывание детям. Художественное слово дошкольникам / Е.А. Флёрина. – М.: 1952. -232с.
65. Франц фон ,М. Л. Психология сказки. Толкование волшебных сказок/ М. Л Франц фон . — СПб, Речь, 1998. – 174с.
66. Шорохова ,О.А. Играем в сказку: Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи дошкольников / О.А. Шорохова. — М.: ТЦ Сфера, 2006. — 208 с. — (Программа развития).
67. Шорыгина, Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении / Т.А. Шорыгина. – М.: ТЦ Сфера, 2007 – 96.
68. Шустерман М. Н., Шустерман З.Г. Колобок и все-все-все, или Как раскрыть в ребенке творца / М. Н. Шустерман, З.Г. Шустерман. – Спб.: Речь, 2006. -144с.
69. Щукина, О.Л. Сказка как средство формирования нравственных представлений детей старшего дошкольного возраста/ Методическая разработка по развитию речи [Электронный ресурс] /О.Л.Щукина. http://bipkro.ru/index.php/component/docman/cat_view/22-doshkolnoe-obrazovanie/73-obobshchenie-opyta?Itemid=323
70. Эйсмонт-Швыдкая Г.Н. Нравственное воспитание дошкольников/ Сост. Г.Н. Эйсмонт-Швыдкая. М., Просвещение, 1969. — 167 с.



Предыдущая запись

Следующая запись