Содержание:
Введение…………………………………………………………………………….
Глава 1. Сущностные основы культуры речи………………………………….
1.3. Понятие культуры речи……………………………………………………….
1.2. Характеристика культуры речи в психолингвистической литературе………
1.3. Лингвистические основы культуры речи ………………………………..
Глава 2. Педагогическая работа по формированию культуры речи………………
2.1. Анализ программ и учебников………………………………………………….
2.2. Педагогический опыт формирования культуры речи
2.3. Средства и приемы формирования культуры речи
Глава 3. Развитие культуры письменной речи младших школьников на уроках русского языка
2.1. Этапы психологического эксперимента по развитию речи младших школьников на уроках русского языка
2.2. Методы и приёмы развития письменной речи младших школьников на уроках русского языка
2.3. Результаты психолого-педагогического эксперимента по формированию письменной речи у учащихся начальных классов на уроках русского языка
2.4. Методические рекомендации по формированию письменной речи младших школьников на уроках русского языка
Заключение…………………………………………………………………………
Список использованной литературы……………………………………………..
Используемая литература
….
26. Еськова Н.В. Один из эффективных видов работы на уроках чтения. // Нач. шк. – 2001. – с.20
27. Жинкин Н.И. Психологические основы развития речи. – В кн. В защиту жи-вого слова. – М.: Просвещение, 2006.
…….