Содержание:
Введение……………………………………………………………………………
Глава 1 Теоретические аспекты познавательного развития детей посредством применения компьютерных технологий в предшкольном образовании………
1.1. Преимущества, способы и направления применения информационно-коммуникативных технологий в предшкольном образовании..
1.2. Сущность и значение компьютерных программ в обучении детей дошкольного возраста……………………………………………………………
1.3. Роль и классификация компьютерных игр, их использование в предшкольном образовании……………………………………..
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа, направленная на познавательное развитие старших дошкольников с использованием ИКТ……………………
2.1. Краткая характеристика ДОУ «-»……..
2.2. Организация опытно-экспериментальной работы, направленной
на познавательное развитие старших дошкольников
с использованием ИКТ…………………………………………………………..
2.3. Сравнительный анализ результатов исследования уровня и особенностей познавательного развития старших дошкольников после проведения опытно-экспериментальной работы с использованием ИКТ……
2.4. Методические рекомендации руководителям и воспитателям ДОУ по организации предшкольного образования с использованием ИКТ……
Заключение………………………………………………………………………
Список использованных источников…………………………………………..
Приложения…
Используемая литература
……
23. Калаш И.А. Возможности информационных и коммуникационных технологий в дошкольном образовании. Юнеско, 2015.
24. Калинина Т.В. Управление ДОУ // Новые информационные технологии в дошкольном детстве. М., 2014. С. 20-27.
25. Карелина И. О. Дошкольная педагогика: курс лекций: учебно-методическое пособие. – Рыбинск: филиал ЯГПУ, 2012. – 71с.
…….