Содержание:
Введение……………………………………………………………………………
Глава 1. Теоретические основы педагогической конфликтологии………..
1.1. Сущностная характеристика понятия «конфликт»…………………………
1.2. Теоретический анализ педагогических конфликтов……………………….
1.3. Педагогические конфликты между учителем и учеником и их особенности…
Выводы по 1 главе……………………………………………………………….
Глава 2. Экспериментальная работа по урегулированию педагогических конфликтов между учителем и учеником…………………………………
2.1. Характеристика готовности участников образовательного процесса
к эффективному взаимодействию между учителем и учеником………
2.2. Технологии эффективного взаимодействия участников образовательного процесса между учителем и учеником……………
2.3. Условия профилактики межличностных конфликтов……………………..
Выводы по 2 главе……………………………………………………………….
Заключение……………………………………………………………………….
Литература………………………………………………………………………..
Приложения………………………………………………………………………
Используемая литература
…..
53. Смирнягин В. Типология региональных политических конфликтов [Электронный ресурс] Режим доступа: http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met119/tema5/Ex5.1.html
54. Спатарь А. В. Основы управления конфликтами в организации [Текст] // Проблемы современной экономики: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2018. — С. 95-98.
55. Теория конфликта Дарендорфа [Электронный ресурс] Режим доступа: https://spravochnick.ru/sociologiya/teoriya_konflikta_darendorfa/
56. Трубина З.И. Педагогические конфликты на уроках: типы, причины возникновения, специфика урегулирования // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 Т. 7. № 5. С. 16.
….