Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ…………………………………………………………..8
1.1. Сущность, структура и содержание профессиональной коммуникативной иноязычной компетенции………………………….8
1.2. Пути формирования коммуникативной иноязычной компетенции в профессиональной деятельности………………………………………19
1.3. Педагогические условия организации процесса формирования коммуникативной компетенции в профессиональной деятельности при обучении студентов иностранному языку………………………..34
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ……………………………………………..47
Глава II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ…………50
2.1. Логика организации опытно-экспериментальной работы…………50
2.2. Реализация технологии организации процесса формирования коммуникативных компетенций при изучении иностранного языка……………………………………………………………………60
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию коммуникативной иноязычной компетенции в профессиональной деятельности у студентов естественнонаучных специальностей………………………………………………………..71
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ……………………………………………..77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………..83
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………..93
Используемая литература
Список литературы содержит 98 источников, включая фундаментальные педагогические источники, авторефераты современных исследований, учебные пособия для студентов естественнонаучных направлений по иностранному языку, официальные документы (стандарты и концепции), инетрнет-ресурсы (социальные сети, интернет-сайты специализированных магазинов), всего 18 иностранных источников.