Вид работы:
Магистерская диссертация
Предмет:

Страниц:
80
Источников:
37
Срок:
15
Файл:
биолог.docx


Используемая литература

школе. 2012. № 7. 15-23 с.
50. Химик В.В., Волкова Л.Б. Основы научной речи: Учебное пособие для студентов нефилологических факультетов учебных заведений. СПб.: Филологический факультет СПбГУ. М.: Академия, 2003. 272 с.
51. Хуторской А.В. 55 методов творческого обучения: Научно-методическое пособие. М.: Издательство «Эйдос»; Издательство института образования человека. 2012. 42 с.
52. Хуторской А.В. Метапредметный подход в обучении: Научно-методическое пособие. М.: Издательство «Эйдос»; Издательство института образования человека. 2012. 73 с.
53. Хуторской А.В. Системно-деятельностный подход в обучении: Научно-методическое пособие. М.: Издательство «Эйдос»; Издательство института образования человека. 2012. 63 с.
54. Хуторской А.В. Эвристическое обучение. В 5 томах. Т.2. Исследования. М.: Издательство «Эйдос»; Издательство института образования человека. 2012 г. 198 с.
55. Хуторской А.В., Какое качество образования необходимо человеку. Москва. info@eidos-institute.ru
56. Шохина. А.В. Формирование универсальных учебных действий на уроках биологии. III педагогический марафон. Новой школе – новое качество. Часть 4. ФГОС ООО. Петропавловск – Камчатский. 2012. 82 с.
57. Щеᶦрбакова Е.В. Сеᶦльская малокомплектная



Предыдущая запись

Следующая запись