КОМПЛЕКСНОЕ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Вид работы:

Магистерская диссертация

Предмет:

Педагогика

Страниц:

188

Источников:

38

Срок:

2

Файл:

КОМПЛЕКСНОЕ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ 53%.doc

Содержание:

Используемая литература

ЛИТЕРАТУРА
1. Абакумова, Е.В. Развитие художественно-творческих способностей учащихся [Текст]: дис. … канд. пед. наук / Е.В. Абакумова. – Майкоп, 2004. – 229 с.
2. Алексеев, В.Е. Деятельность учащихся в сфере техники: сущность ос-новных понятий и педагогический аспект [Текст] / В.Е. Алексеев, А.И. Влазнев, Д.М. Комский // Понятийный аппарат педагогики и образования: сб. науч. тр. – Екатеринбург, 1995.– Вып.1.– С.107–119.
3. Алексеева, И. В. Развитие художественно-творческих способностей студентов к декоративно-прикладной деятельности [Текст]: дис. … доктора. пед. наук / И. В. Алексеева. – Ростов-на-Дону, 2005. – 500 с.
4. Альтшуллер, Г.С. Творчество как точная наука [Текст] / Г.С. Альтшуллер. – М.: Сов. радио, 1979. – 118 с.
5. Альтшуллер, Г.С. Найти идею [Текст] /Г.С. Альштуллер. – Новоси-бирск: Наука. Сиб. отд-е, 1986. – 209 с.
6. Амосов, В.М. Развитие творческой деятельности учащихся в процессе профильного обучения технологии в школе [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / В.М. Амосов. – Магнитогорск, 2008. – 22 с.
7. Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания [Текст] / Б.Г. Ананьев. – Санкт–Петербург; Москва; Харьков; Минск: Питер, 2001. – 261 с.
8. Андреев, В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазви-тия. 3-е изд. [Текст] / В.И. Андреев. — Казань: Центр инновационных технологий, 2003. – 608 с.
9. Андреев, В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности [Текст] / В.И. Андреев. – Казань: изд-во Казанского ун-та, 1996. – 568 с.
10. Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития [Текст]: инновационный курс / В.И. Андреев. – Казань: изд–во Казанского ун–та, 1998. – 317 с.
11. Андреев, В.И. Проверь себя. Десять тестов оценки интеллигентности, конкурентоспособности и творческого потенциала личности [Текст] / В.И. Андреев. — М.: Народное образование, 1994. – 64 с.
12. Андрианов, П.Н. Развитие технического творчества старшеклассников в трудовом обучении [Текст] / П.Н. Андрианов, В.Д. Путилин. – Калуга: Калуж. кн. из-во, 1970.– 50 с.
13. Анисимов,О.С. Основы методологического мышления [Текст] / О.С. Анисимов. – М.: Внешторгиздат, 1989. – 412 с.
14. Антропов, В.А. Организация самостоятельной работы студентов [Текст]: учеб.-метод. пособие для преподавателей и аспирантов / В.А. Антропов, Н.И. Шаталова. – Екатеринбург, 2000.– 77 с.
15. Арефьева, О.В. Профессиональная подготовка студентов-дизайнеров в процессе обучения компьютерной графике [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.В. Арефьева. – Магнитогорск, 2007. – 21 с.
16. Арнхейм, Р. Искукусство и визуальное восприятие [Текст] / Р. Арн-хейм. – М.: «Архитектура-С», 2007. – 392 с.
17. Аронов, В. Р. Дизайн и искусство: Актуальные проблемы технической эстетики [Текст] / В. Р. Аронов. — М. : Знание, 1984 — 64 с.
18. Аронов, В. Р. Художник и предметное творчество: Проблемы взаимо-действия материальной и художественной культуры XX века [Текст] / В. Р. Аронов. — М. : Советский художник , 1987. — 230 с.
19. Аронов, В.Р. Дизайн и искусство [Текст] / В.Р. Аронов. – М.: Знание, 1984. – 64 с.
20. Артемьева, Т. И. Методологический аспект проблемы способностей [Текст] / Т.И.Артемьева. — М. : Наука , 1977. — 184 с.
21. Архитектура и эмоциональный мир человека [Текст] / Г.Б. Забельшанский, Г.Б. Минервин, А.Г. Раппопор, Г.Ю. Сомо.- М.: Наука, 1985.-123с.
22. Архитектурно-композиционное формообразование [Текст]: учеб. пособие / Под редакцией В.И. Иовлева. – Екатеринбург: Архитектон, 2000. — 366 с.
23. Арыдин, В.М. Учебная деятельность студентов [Текст]: Справочное пособие для абитуриентов, молодых преподавателей / В.М. Арыдин, Г.А. Атанов. – Донецк, «ЕИА–пресс», 2000.– 80 с.
24. Бадмаева, Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие ум-ственных способностей: Монография. – М. : Улан-Удэ: Издательство ВСГТУ, 2004. – 280 с.
25. Байбородова, Л.В. Сопровождение образовательной деятельности сельских школьников [Текст] / Л.В.Байбородова. — Ярославль; М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2008.- 88с.
26. Барабанов, А.А. Линии и эмоции. Эмоционально-эстетические знаки в архитектуре [Текст] / А.А.Баранов // Архитектурно-композиционное формообразование.- Екатеринбург.- 2000.- С.91-120.
27. Бархин, Б.Г. Методика архитектурного проектирования [Текст] / Б.Г.Бахтин. — М.: Стройиздат, 1993.-123с.
28. Басин, Е. Я. Психология художественного творчества. Личностный подход [Текст] / Е.Я.Басин. — М. : Знание, 1985. — 64 с.
29. Баскова, И.А. Как возможно творческое мышление [Текст] / И.А. Бас-кова. – М.,1993.–196 с.
30. Батербиев, М.М. Формы организации образовательного процесса в разновозрастных учебных группах [Текст] / М.М. Батербиев // Управ-ление школой.- 2007.-№21( 456).- С. 15-23.
31. Батышев, С.Я. Очерки истории профессионально–педагогического образования в СССР [Текст] / С.Я. Батышев. – М.: Педагогика, 1981. – 350 с.
32. Батышев, С.Я. Производственная педагогика [Текст] / С.Я. Батышев. – М.: Машиностроение, 1984. – 672 с.
33. Безмоздин, Л.Н. В мире дизайна [Текст] / Л.Н.Безмоздин. – Ташкент, Фан 1990.-121с.
34. Безрукова, В.С. Педагогика [Текст]: учебник для вузов и техникумов [Гриф Минобразования РФ] / В.С. Безрукова.– Екатеринбург: Изда-тельство УГППУ, 1994.– 338 с.
35. Бекмухамедов, Б.М. К проблеме терминологии в свете теории и мето-дологии творческого развития педагога-музыканта [Текст] / Б.М.Бекмухамедов // Международный научный альманах- Галле-Москва-Минск-Бишкек-Актобе. Принта-.Выпуск 2.- 2009.- 569с.
36. Белкин, А.С. Диссертационный совет по педагогике: опыт, проблемы, перспективы [Текст] / А.С.Белкин, Е.В.Ткаченко. – Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун–т; Рос. гос. проф.–пед ун–т, 2005.– 208 с.
37. Бенин, В.Л. Культурологическая компетентность в подготовке педаго-га [Текст] / В.Л.Бенин, Е.Д.Жукова // Образование и наука. – 2002. – № 2(14). – С. 132–139.
38. Бенин, В.Л. Сущность педагогической культурологи [Текст] / В.Л.Бенин // Образование и наука. – 2003. – № 6(24). – С. 5–14.
39. Бенин, В.Л. Теория педагогического творчества, обогащающая практику [Текст] / В.Л.Бенин // Образование и наука. – 2003. – № 1(19). – С. 164–167.
40. Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии ак-тивности [Текст] / Н.А.Бернштейн. – М.: Из-во «Знание», 1966. – 134 с.
41. Беспалько, В.П. О критериях качества подготовки специалистов [Текст] / В.П. Беспалько // Вестник высшей школы. – 1988. — №1. – С. 3 – 8.
42. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии [Текст] / В.П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с.
43. Богомолов, И.И. Человек в архитектуре [Текст]: учеб.-метод. пособие / И.И. Богомолов, А.В. Алешков.- Пенза, 1991.-146с.
44. Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д.Б. Богоявленская. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.– 320с.
45. Большая советская энциклопедия [Текст] / 2- е изд. – 1986. – Т. 42. – 670 с.
46. Большой энциклопедический словарь [Текст]:В 2-х т. / Под ред. А.М. Прохорова. – М.: Сов. Энциклопедия, 1991. – Т.1 – 862 с.
47. Боно, Э. Рождение новой идеи [Текст] / Э.Боно. — М.: Прогресс, 1976. -320с.
48. Боно, Э. Серьезное творческое мышление [Текст] / Э.де Боно. – Пер с англ. Д.Я. Онацкая– Мн.:ООО»Попурри», 2005.– 416 с.
49. Бренькова, Г.М. Продуктивность аналитических работ в процессе под-готовки дизайнеров [Текст] / Г.М. Бренькова, О.Г. Виниченко // Инно-вационные процессы в педагогической системе подготовки дизайне-ров:Материалы Всерос. науч.-практ. конф.-Щадринск: Изд-во ОГУП «Шадринский Домс Печати», 2007.- С.43-49.
50. Брушлинский, А.В. Психология мышления и проблемное обучение [Текст] / А.В.Брушлинский. – М.: Знание, 1983.– 96 с.
51. Булаева, О. В. Комплексное развитие познавательных и коммуникативных умений учащихся в процессе обучения физике : Основная школа : Дис. … канд. пед.
52. Вазина, К.Я. Единство творчества человек и рефлексивных способно-стей [Текст] / К.Я. Вазина // Вестник ОГУ.– 2007. – № 4. – С.64–70.
53. Ван Ганди, А.Б. 108 путей к блестящей идее [Текст] / А.Б. Ван Ганди.- М.: Попурри, 1996.- 157с.
54. Варламова, Е.П. Психология творческой уникальности человека: ре-флексивно-гуманистический подход [Текст] / С.Ю.Степанов, Е.П.Варламова. — М.: Изд-во ИП РАН, 1998. — 204 с.
55. Венгер, Л. А. Педагогика способностей [Текст] / Л.А.Венгер. — М. : Знание, 1973. — 117 с.
56. Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию [Текст] / ред.Е.В. Ткаченко. – Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2008. — Вып. 1(42).-175 с.
57. Вестник Учебно–методического объединения по профессионально–педагогическому образованию. [Текст]: сб. науч. трудов / ред. Е.В. Ткаченко. – Екатеринбург: Изда-тельство РГППУ, 2007.- Вып. 1(40). – 230 с.
58. Вестник Учебно–методического объединения по профессионально–педагогическому образованию. [Текст]: специализированный выпуск / ред. Е.В. Ткаченко. – Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2007. – Вып. 2(41). -295 с.
59. Ветрова, И.Б. Неформальная композиция: от образа к творчеству [Текст]: учебное пособие / И.Б. Ветрова.- М.: Издательство «Ижица», 2004. — 174 с.
60. Винокуров, А.К. Педагогическое обеспечение профильной дифференциации в старших классах средствами интегральной технологии [Текст]: автореф. дис…. канд. пед. наук / А.К. Винокуров.- Якутск: ГОУ ВПО ЯГУ, 2008.- 23с.
61. Влазнев, А.И. Теория и практика развития технического творчества студентов вузов [Текст] : автореф. дис. … д-ра пед. наук / А. И. Влаз-нев ; Урал. гос. проф. пед. ун-т. — Екатеринбург, 1997. — 33 с.
62. Волков, И. Ф. Творческие методы и художественные системы [Текст] / И.Ф.Волков. — М. : Искусство,1988. — 253 с.
63. Волков, И.П. Приобщение к творчеству [Текст] / И.П. Волков. – М.: Просвещение, 1982. – 144с.
64. Волкотруб, И.Т. Основы художественного конструирования моделирования материалов и биоформ [Текст] / И.Т. Волкотруб.- Киев: Вища школа. Головное изд-во, 1982.-152с.
65. Вопросы художественного образования [Текст]: сб. науч. тр. – Екате-ринбург: Изд–во ГОУ ВПО «Рос. Гос. Проф.–пед. ун–т», 2007. – Вып.3.– 139 с.
66. Воронов, Н.В. Дизайн. Русская версия [Текст] / Н.В. Воронов. – Тю-мень: Ин-т дизайна, 2004. – 207 с.
67. Вуджек Т. Тренировка ума [Текст] / Т.Вуджик.-СПб. Питер Пресс, 1997. -123с.
68. Вуджек,Т. Как создать идею [Текст] / Т.Вуджик.- СПб.:Питер Пресс, 1997.-236с.
69. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] : психологический очерк / Л.С. Выготский. – М., 1991. – 92 с.
70. Галагузова, М.А. Особенности наставничества в техническом творче-стве учащихся [Текст] / М.А.Галагузова, Т.Г.Корзникова // Развитие технического творчества учащихся в условиях межшкольных учебно–производственных комбинатов / НИИ трудового обучения и профориентации.– М., 1982.– С. 55–60.
71. Галустов, Р.А. Компетентностный подход к проектированию модели будущего педагога профессионального обучения в области дизайна [Текст] / Р.А.Галустов, И.В.Дикая // Весник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию: спе-циализированный выпуск.- Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос.гос. проф.-пед. ун-т», 2007.- Вып. 2(41).-С.162-174.
72. Генезис сенсорных способностей [Текст] / под. ред. Л.А. Венгера — М. : Педагогика, 1976. — 256 с.
73. Генисаретский, О.И. Проектная культура и концептуализм [Текст] / О.И. Генисаретский // Социально-культурные проблемы образа жизни и предметной среды. – М.: Труды ВНИИТЭ. – 1987.– Вып. 52.– С. 39 – 53.
74. Гильман, Р.А. Теория и практика развития творческой активности личности студента в системе высшего художественно-педагогического образования [Текст]: дис. … доктора пед. наук / Р.А. Гильман.– Магнитогорск, 2001. – 378 с.
75. Глазычев, В. Л. О дизайне. Очерки по теории и практике дизайна на Западе [Текст] / В.Л.Глазычев. — М. : Искусство, 1970. — 192 с.
76. Глинкин, Я.Д. Методы архитектурной гармонии [Текст] / Я.Д. Глинкин.- Л., 1979.- 145с.
77. Гончаров, С.З. Творческая мысль: истоки, эвристика и значение в образовании [Текст] / С.З. Гончаров // Образование и наука.– 2006.– №2(38).– С.105–114.
78. Государственный образовательный стандарт высшего профессиональ-ного образования. Направление: 070600 Дизайн. Квалификация — бакалавр дизайна [Текст] / Министерство образования РФ. – М., 2003. – 18 c.
79. Государственный образовательный стандарт высшего профессиональ-ного образования. Направление: 521700 Архитектура. Квалификация — бакалавр архитектуры [Текст] / Министерство образования РФ. – М., 2003. – 18 с.
80. Государственный образовательный стандарт высшего профессиональ-ного образования. Специальность 05050165 Профессиональное обучение (дизайн) (0330500.04). Квалификация – педагог профессионального обучения [Текст] / Министерство образования РФ. – М., 2000. – 20 с.
81. Грабарь, М.И. Применение математической статистики в педагогиче-ских исследованиях: Непараметрические методы [Текст] / М.И. Гра-барь, К.Л. Краснянская. – М.: Педагогика, 1977.– 136 с.
82. Гребенщиков, А. Г. Педагогические условия развития художественно-творческих способностей учащихся в системе непрерывного образова-ния [Текст]: дис. … канд. пед. наук / А. Г. Гребенщиков. – Елец, 2005. – 217 с.
83. Громов Е.С. Художественное творчество [Текст] / Е.С.Громов. – М.: Политиздат, 1970. – 263 с.
84. Гудкова, Т.В. Моделирование процесса творческого проектного мыш-ления [Текст]: дис. к / / . Канд. дис. Новосибирск, 2000.
85. Давыдова, О.В. Развитие творческого воображения учащихся на осно-ве межпредметных связей [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.В. Давыдова. – Магнитогорск, 2006. – 24 с.
86. Данилушкина, С. Н. Развитие творческих способностей студентов ху-дожественных факультетов педагогических вузов на занятиях по ком-позиции [Текст]: дис. … канд. пед. наук / С. Н. Данилушкина.– Алма-ты, 1999. – 216 с.
87. Дей, К. Места, где отдыхает душа: Архитектура и среда как лечебное средство [Текст] / К.Дей.- Пер. с англ. В.Л. Глазычева. — М.: МП Ла-дья, 1994.-123с.
88. Джонс, Дж.К. Инженерное и художественное конструирование [Текст]: соврем. Методы проект. анализа: пер. с англ. / Дж.К. Джонс. – М.:Мир, 1976. –374 с.
89. Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидак-тики [Текст]: учеб. пособие по спецкурсу для пед. ин-тов / В.В. Краев-ский, под ред. М. Н. Скаткина. – М.: Просвещение, 1982. – 319 с.
90. Дизайн костюма. Структура, содержание и перспективы развития спе-циализации [Текст]: научно–методическое пособие.– Нальчик: Кабар-дино-Балкар. ун-т., 2008.– 190 с.
91. Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник [Текст] / под общей редакцией Г.Б. Минервина и В.Т. Шимко. – М.: «Архитектура-С», 2004. — 288 с.
92. Дизайн: очерки теории системного проектирования [Текст] / Н.П. Валькова, Ю.А. Грабовенко, Е.Н. Лазарев, В.И. Михайленко. – Л.: ЛГУ, 1983. – 185 с.
93. Дизайн–образование: концептуальные версии [Текст] / Е.В. Ткаченко, В.П. Климов // Образование и наука. – 2000. – № 1. – С. 94–100.
94. Дизайн–образование: принципы формирования содержания образова-ния дополнительной квалификации [Текст] / В.П. Климов // Вестник Учебно–методического объединения по профессионально–педагогическому образованию. – Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2007.– Вып. 2 (41). – С.145–150.
95. Ермолаев, А.П. Основы пластической культуры архитектора-дизайнера [Текст] : учеб. пособие / А.П. Ермолаев, Т.О.Шулика, М.А. Соколова. – М.: «Архитектура-С», 2005. — 464 с., ил.
96. Ермолаев, А.П. Очерки о реальности профессии архитектор-дизайнера [Текст]: учебное пособие / А.П. Ермолаев. – М.: «Архитектура-С», 2004. — 208 с.
97. Ермолаева-Томина, Л. Б. Психология художественного творчества [Текст] / Л.Б. Ермолаева-Томина.: Учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект , 2003. — 304 с.
98. Есаулова, М. Б. Преемственность в профессиональном педагогическом образовании: современная интерпретация и научно-практическое обеспечение [Текст]: дис. … докт. пед. наук / М.Б. Есаулова. – Санкт-Петербург, 2005. – 378 с.
99. Есаулова, М.Б. Аттестация педагогов профобучения в области дизайна как основание для коррекции содержания образования [Текст] / М.Б.Есаулова, Е.А.Соколовская, Г.С.Сухобская, Т.В.Шадрина // Весник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию: специализированный выпуск.-Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос.гос. проф.-пед. ун-т», 2007.- Вып. 2(41).-С.84-91.
100. Есипов, Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках [Текст] / Б.П. Есипов. – М.: Учпедгиз, 1961.– 233 с.
101. Ефимов, А.В. Дизайн архитектурной среды [Текст]: учеб. для вузов / Г.Б. Минервин, А.П. Ермолаев, В.Т. Шимко, А.В. Ефимов, Н.И.Щепетков, А.А. Гаврилина, Н.К. Кудряшов. – М.: «Архитектура-С», 2004. — 504 с.
102. Жуков, Г.Н. Готовность к профессиональной деятельности и творче-ский потенциал [Текст] / Г.Н. Жуков // Развитие творческого потенциала студентов: материалы первой межрегиональной научно–практической конф. – Кемерово: Изд–во Кем. ГППК, 2006. – С.10–11.
103. Журавлев, Г.Е. Проблемы и перспективы обучения творчеству [Текст] / Г.Е. Журавлев // Научное творчество: особенности и актуальные про-блемы.– Свердловск,1984.– С.135–148.
104. Жученко, А.А. Профессионально–педагогическое образование России. Организация и содержание [Текст] / А.А. Жученко, Г.М. Романцев, Е.В. Ткаченко. – Екатеринбург: Изд–во Урал. гос. проф.–пед. ун–та, 1999. – 234 с.
105. Загвязинский, В.И. Методология и методы психолог–педагогического исследования [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведе-ний / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. –М.: Издательский центр «Ака-демия», 2005. – 208 с.
106. Загвязинский, В.И. Педагогическое творчество учителя [Текст] / В.И. Загвязинский. – М.: Педагогика, 1987. – 160 с.
107. Занина, Л.В. Основы педагогического мастерства [Текст]: серия учеб-ники, учебные пособия / Л.В.Занина, Н.П.Меньшикова . – Ростов н/Д: Из-во «Феникс», 2003. – 288 с.
108. Зеер, Э.Ф. Основные смыслообразующие положения личностно–развивающего образования [Текст] / Э.Ф. Зеер // Образование и наука. – 2006. – № 5(41). – С. 3–13.
109. Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования [Текст]: учеб. пособие / Э.Ф. Зеер. – М.: Изд–во Московского психолого–социального института: Воронеж: Изд–во НПО «МДЭК», 2003. – 480 с.
110. Зеер, Э.Ф., Психология личностно ориентированного профессиональ-ного образования [Текст] / Э.Ф. Зеер. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2000. – 258 с.
111. Зимняя, И.А. Педагогическая психология [Текст]: учебник для вузов / И.А. Зимняя. – М.:«Логос», 2000. – 384 с.
112. Зиновкина, М.М. Многоуровневое непрерывное креативное образова-ние и школа [Текст] / М.М.Зиновкина. – М.: Приоритет– МВ, 2002.– 48с.
113. Зинченко, В.П. Основы эргономики.[Текст] / В.П.Зинченко, В.М.Мунипов. –– М.: Искусство, 1970. –– 320с.
114. Зинченко, В.П. Психологический словарь / Под ред. Б.Г. Мещерякова – 2-е изд. перараб. и доп. – М.: Педагогика-Пресс, 1997. — 439 с.
115. Зинченко, В.П. Развитие творческих способностей в процессе обуче-ния рисунку [Текст]: учеб. пособие / В.П.Зинченко. — Ростов н /Д: РГПИ, 1987.- 68с.
116. Игнатьев, Е.И. Психология изобразительной деятельности детей. – 2-е изд.доп. – М.: УЧПЕДГИЗ,1961. – 233 с.
117. Иконников, А.В. Функция, форма, образ в архитектуре [Текст] / А.В.Иконников. — М.: Стройиздат, 1986.-145с.
118. Иновационные процессы в педагогической системе подготовки дизай-неров [Текст]: Материалы Всерос. науч.-практ. конф.- Шадринск: Изд-во ОГУП «Шадринский Дом Печати», 2007. — 254 с.
119. Иовлев, В.И. Введение в проетирование архитектурной среды [Текст]: учеб. пособие. / В.И.Иовлев.- Екатеринбург: Архитон, 2002 .- 176с.
120. Итоговая аттестация педагогов профессионального обучения в облас-ти дизайн.Опыт реализации [Текст]: учебное пособие / Отв.ред.Е.В.Ткаченко.- СПб.: СЗППИ СПГУТД — Изд-во «Тускарора», 2006.-112 с.
121. Каган, М.С. Морфология искусства [Текст] / М.С.Каган. – Л.: Изд–во «Искусство» Ленинградское отделение, 1972.– 167 с.
122. Каган-Розенцвейг, Б.Л. Педагогические условия формирования автор-ской позиции будущих художников декоративно-прикладного искус-ства [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / Б.Л. Каган-Розенцвейг. – Магнитогорск, 2006. – 21 с.
123. Кадигроб, Е.И. Развитие умений убеждающего воздействия у будущих дизайнеров в процессе профессиональной подготовки [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.И. Кадигроб. – Магнитогорск, 2009. – 27 с.
124. Казаков, В.Г. Психология [Текст]: учебник для индустриально– педагогических техникумов / В.Г. Казаков, Л.Л. Кондратьева. – М.: Высш. шк.,. 1989.– 383 с.
125. Калошина, И.П. Структура и механизмы творческой деятельности ( нормативный подход) [Текст] / И.П. Калошина. – Изд-во Московского университета, 1987 – 167 с.
126. Кан–Калик, В.А. Педагогическое творчество [Текст] / В.А. Кан–Калик, Н.Д. Никандров. – М.: Педагогика, 1990 –144 с.
127. Катханова, Ю.Ф. Развитие творческих способностей школьников и студентов художественно-графического факультета в графической деятельности [Текст]: дис … доктора пед. наук / Ю.Ф.Катханова.- Мо-сква, 1994.
128. Квач, Н.В. Подготовка педагогов профессионального обучения специ-альности дизайн интерьера [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.В.Квач. – Нижний Новгород, 2005. – 24 с.
129. Квиткина, Л.Г. Научное творчество студентов [Текст] / Л.Г.Квиткина.– М.: Изд– во Моск. ун–та, 1982.– 108 с.
130. Кудрявцев, Т.В. Психология технического мышления [Текст] / Т.В.Кудрявцев. – М.: Педагогика, 1975. С. 33–46.
131. Кедров, Б.М. О творчестве в науке и технике [Текст] / Б.М. Кедров. – М.: Мол. гвардия, 1987.–192 с.
132. Киреенко, В.И. Психология способностей к изобразительной деятель-ности [Текст] / В.И.Киреенко.- М.: изд-во академии педагогических наук РСФСР, 1959.- 111с.
133. Кирсанов, А.А. Творческий потенциал специалиста [Текст] / А.А.Кирсанов // Мир образования – образование в мире.– 2005.– №2(18).– С.113–124.
134. Климов, В.П. Дизайн-образование в метафизической транскрипции [Текст] / В.П.Климов // XXI век-век дизайна: Материалы I Всерос. науч.-практ. конф. -Екатеринбург: Рос.гос.проф.-пед. ун-т, 2005.- С.48-51.
135. Климов, В.П. Дизайн-образование: принципы формирования содержа-ния образования дополнительной квалификации [Текст] / В.П. Климов // Вестник Учебно–методического объединения по профессионально–педагогическому образованию. – Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2007.– Вып. 2 (41). – С.145–150.
136. Князева, Л.Е. Формирование опыта творческой деятельности у студентов педвуза [Текст] /Л.Е. Князева: Дисс. … канд. пед. наук.-Ростов-н-Д., 1991. – 225 с.
137. Ковалев, А.В. К вопросу о структуре способности к изобразительной деятельности [Текст] /А.В.Ковалев // Проблемы способностей: Сб.науч.трудов. – М.: АПН РСФСР,1962. – С. 153-164
138. Кожуховская, С. М. Некоторые подходы к проектированию стандар-тов профессионального образования [Текст] / С. М. Кожуховская // Профессиональное образование. — 2005. — № 8. — С. 23-28.
139. Кожуховская, С.М. Организация структура и содержание подготовки дизайнеров-педагогов [Текст] / С.М.Кожуховская // Весник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию: специализированный выпуск.- Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос.гос. проф.-пед. ун-т», 2007.Вып. 2(41).-С.72-84.
140. Кожуховская, С.М. Структура и содержание подготовки дизайнеров-педагогов для начальных и средних профессиональных образователь-ных учреждений [Текст] : автореф.дис. … канд.пед.наук / С.М.Кожуховская. — М., 1998. — 25 с.
141. Козлов, И. В. Развитие творческих способностей студентов педвуза в процессе обучения художественной обработке металла [Текст]: дис. … канд. пед. наук / И. В. Козлов. – Москва, 1998. – 206 с.
142. Козлякова, Н.В. Педагогические условия повышения эффективности художественно-творческой деятельности студентов средствами декоративно-прикладного искусства [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.В. Козлякова. – Магнитогорск, 2007. – 24 с.
143. Комский, Д.М. Основы теории творчества [Текст]: пособие для студентов и учителей / Д.М. Комский.– Екатеринбург: Уральский государственный педагогический институт,1993.– 78 с.
144. Коротковский, А.Э. Введение в архитектурно-композиционное моделирование [Текст] / А.Э. Коротковский.- М.: 1975.- 215с.
145. Кошевникова, Н.А. Дизайн: история и теория [Текст]: учеб. пособие для студентов архитектур. и дизайн. специальностей / Н.А. Кошевни-кова. – 2-е изд., стер. – М.: Изд-во Омега-Л, 2006. – 224 с.
146. Кравчук, П.Ф. Формирование творческого потенциала личности в си-стеме высшего образования [Текст]: дисс. …докт. фил. наук. – Курск, 1992. – 290 с.
147. Краевский, В.В. Общие основы педагогики [Текст]: учеб. пособие для вузов / В.В. Краевский. – М.: Академия, 2005. – 255 c.
148. Краминя, И.Э. Методы оценки результатов самостоятельной работы студентов [Текст] / И.Э. Краминя // Проблемы управления самостоя-тельной работой студентов в условиях перестройки высшего образования.– Рига: 1988. – С.76–77.
149. Краюхина, О.Е. Активизация учебно-творческой деятельности студен-тов профессионально-педагогического вуза [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.Е. Краюхина. – Екатеринбург, 2009. – 27 с.
150. Крутецкий, В.А. Педагогические способности как профессионально-значимые качества личности в системе формирования социально ак-тивной личности учителя [Текст] / В.А. Крутецкий. – М.: Изд-во Моск. гос. ин-та, 1983. – 46 с.
151. Крутецкий, В.А. Психология математических способностей школьни-ков [Текст] / В.А. Крутецкий. – М.: Просвещение, 1968. – 431 с.
152. Кубрушко, П.Ф. Содержание профессионально–педагогического образования [Текст] / П.Ф. Кубрушко. – М.: Высш. шк., 2001.– 236 с.
153. Кузин, В.С. Психология [Текст]: учеб. для сред.спец.учеб.заведений / В.С. Кузин.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: АГАР, 1997.- 304 с.
154. Кузин, В.С. Психология живописи [Текст] / В.С. Кузин. – М.: ОНИКС XXI в, 2005.-303 с.
155. Кузин, В.С. Рисунок. Наброски и зарисовки [Текст]: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.С.Кузин.-М.: Издательский ценрт «Академия», 2004.-232 с.
156. Кузьмина, Н.В. Формирование педагогических способностей [Текст] / Н.В. Кузьмина. – Л.: Изд–во Ленинградского ун–та, 1991.– 97 с.
157. Кукенков, В.И. Развитие профессионального творчества студентов средствами русской иконописи XIV–XV веков на занятиях живописи [Текст]: дис… канд. пед. наук / В.И. Кукенков.– Екатеринбург, 1998. – 171 с.
158. Куликов, А.В. Формирование экономической направленности техниче-ского творчества студентов профессионально–педагогического вуза [Текст]: дис… канд. пед. наук / А.В. Куликов. – Екатеринбург, 2000.-176 с.
159. Лаврентьев, А.Н. История дизайна [Текст]: учеб. пособие / А.Н. Лав-рентьев. – М.: Гардарики, 2006. – 303 с.
160. Лапчинская, И.В. Развитие художественно-творческих способностей студентов вуза в процессе профессиональной подготовки [Текст]: дис… канд. пед. наук / И. В. Лапчинская. – Магнитогорск, 2005.–203 с.
161. Леднев, В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспек-тивы [Текст] / В.С. Леднев. – М.: Высш. шк., 1991. – 224 с.
162. Лейтес, Н.С. Возрастная одаренность школьников [Текст]: учеб. пособие для вузов / Н. С. Лейтес. — М. : Академия, 2000. — 320 с.
163. Ленинградская школа дизайна. Опыт подготовки дизайнеров в ЛВХПУ им. В.И. Мухиной [Текст] : Методические материалы. -М.: ВНИИТЭ, 1990. – 100 с.
164. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1977. – 394 с.
165. Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения [Текст] / И.Я. Лернер. – М.: Педагогика, 1981. – 116 с.
166. Лук А. Н. Мышление и творчество [Текст] / А.Н. Лук — М. : Политиз-дат , 1976 — 144 с.
167. Лук, А.Н. Юмор, остроумие, творчество [Текст] / А.Н. Лук. – М.: Ис-кусство, 1977. – 183 с.
168. Максимова, С.В. Творческая нереализованность как источник школь-ной дезадаптации [Текст]: дис. … канд. псих.наук / С.М.Максимова.- М., 2001.-165 c.
169. Матюшкин, А.М. Загадки одаренности [Текст] / А.М. Матюшкин. – М., 1993. – 327 с.
170. Матюшкин, А.М. Концепция творческой одаренности [Текст] / А. М. Матюшкин // Вопросы психологии. – М., 1985. – № 6. – С. 29–33.
171. Медведев, Л.Г. Критерий оценки художественного образа как фактор развития творческих способностей студентов [Текст] / Л.Г.Медведева. – Алма-Ата, 1980. – 88 с.
172. Медяник, Г.А. Педагогические технологии творческого самораз-вития личности студента в процессе педагогической практики [Текст] / Г.А. Медяник: Автореф. дисс. … канд. пед. наук. – Тольятти: Тольят. пед. ин-т, 2000. – 16с.
173. Мейлах, Б.С. Художественное и научное творчество [Текст] / Б.С.Мейлах. – Л.:Наука, Ленингр. отд-е. – 1972. – 336 с.
174. Мелик-Пашаев, А.А. Мир художника [Текст] / А.А.Мелик-Пашаев. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 271 с.
175. Мелик-Пашаев, А.А. Педагогика искусства и творческие способности [Текст] / А.А.Мелик-Пашаев. – М.: Знание, 1981. – 96 с.
176. Методика художественного конструирования [Текст] / Ю.Б. Соловьев, В.Ф. Сидоренко, Л.А. Кузмичев, Д.Н. Щелкунов.- М.: ВНИИТЭ, 1983. -166 с.
177. Мизевич, С.Г. Комплексный подход в обучении студентов-дизайнеров инженерному проектированию [Текст]: автореф. дис…. канд. пед. наук / С.Г. Мизевич. — Москва, 2007.-27с.
178. Минервин, Г.Б. Дизайн архитектурной среды [Текст] / Г.Б. Минервин, А.П. Ермолаев.– М.: «Архитектура-С», 2006. — 504 с.
179. Московская школа дизайна. Опыт подготовки специалистов в МВХПУ (б. Строгановском). – М.: ВНИИТЭ,1991. – 180 с.
180. Мясищев, В.Н. Проблемы способностей в советской психологии и ее ближайшие задачи [Текст] / В.Н.Мясищев // Проблемы способностей: Сб.науч. тр. – М.: АПН РСФСФ, 1962. – С. 5-14.
181. Науменко, И.В. Рисунок в системе дизайн образования [Текст]: учеб пособие для вузов по спец. 07.06.01. «Дизайн»/ И.Н. Науменко. — Барнаул: Изд-во АлтГАКИ, 2007 — 140 с., ил.
182. Научно-методическая конференция. Вопросы методики комплексной подготовки специалистов архитекторов и художников-конструкторов. тезисы докладов предстоящей конференции (26-30 апреля 1982 г.)
183. Неменский, Б.М. Мудрость красоты: О проблемах эстетического воспитания [Текст]: книга для учителя / Б.М.Неменский.– М.: Просвещение, 1987.– 253 с.
184. Немов, Р.С. Психология [Текст]: учеб. пособие / Р.С.Немов. — М. : Просвещение , 1990. — 301 с.
185. Никандров, Н.Д. Исследование педагогического творчества [Текст] / Н.Д. Никандров // Сов. педагогика. – 1987. – № 6. – С.104 –105.
186. Новоселов, С.А.Технология развития изобретательства учащихся в процессе сбора и анализа технической и патентной информации [Текст] / С.А. Новоселов. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1995. – 168 с.
187. Новосёлов, С.А. Ассоциативно-синектические технологии развития творчества студентов профессионально-педагогических специально-стей [Текст] / С.А. Новосёлов. // Личностно ориентированное профес-сиональное образование: Материалы II регион. науч –практ. конф., Екатеринбург, 28-29 ноября 2002г.: В 2ч. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2002. –Ч.2. – С. 62 – 63.
188. Новоселов, С.А. Развитие технического творчества учащихся в учре-ждениях профессионального образования: системный подход [Текст] / С.А. Новоселов. – Екатеринбург: Изд-во Урал. Гос.проф.-пед. ун-та,1997. – 371 с.
189. Новоселов, С.А. Технология комплексного развития художественно-творческих способностей будущих педагогов профессионального обу-чения в области дизайна [Текст] /С.А.Новоселов, Л.Е.Шмакова // Образование и наука. – 2008. – № 9(57). – С. 57–67.
190. Новые педагогические и информационные технологии в системе обра-зования [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров./ Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 272 с.
191. Нургалиев, Л.Н.Развитие творческого потенциала пофессио-нального училища [Текст]: дисс. … канд. пед. наук,/ Л.Н. Нургалиев.- Екатерин-бург, 2003. – 139 с.
192. Образование и наука. Будущее в ретроспективе [Текст]: научно–методический сборник / авт.- сост. Е.В. Ткаченко.– Екатеринбург: Изд-во УрО РАО, 2005.– 434 с.
193. Ожегов, С.И. Словарь русского языка [Текст] / С.И. Ожегов. – М.: Русский язык, 1975. – 846 с.
194. Осипова, И.В. Подготовка студентов профессионально–педагогического вуза к дидактическому творчеству [Текст]: автореф. дис… канд. пед. наук / И.В. Осипова.– Екатеринбург, 1997. – 28 с.
195. Панкина, М.В. О комплексном подходе в процессе подготовки дизайнеров интерьера [Текст] /М.В. Панкина // Инновационные процессы в педагогической системе подготовки дизайнеров:Материалы Всерос. науч.-практ. конф.-Щадринск: Изд-во ОГУП «Шадринский Домс Печати», 2007.- С.70-74.
196. Панксенов, Г.И. Живопись. Форма, цвет, изображение [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. худ. учебных заведений / Г.И. Панксенов. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 144 с.
197. Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И .Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998.– 640 с.
198. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии [Текст]: учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов. – 4-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 512 с.
199. Педагогические технологии [Текст]: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей редакцией В.С. Кукуши-на. – М.: ИКЦ «МарТ»: – Ростов н/Д: издательский центр «МарТ», 2006. – 336 с.
200. Педагогический энциклопедический словарь [Текст] / под ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Научное изд-во «Большая Россий-ская энциклопедия», 2003. – 528 с.
201. Первеева, В. А. Формирование моторики и комплексное развитие эсте-тико-психологических способностей детей 4-6 лет с нарушением функции речи средствами художественной гимнастики [Текст]:автореф. дис. … канд. пед. наук / В.А.Первеева.- Санкт-Петербург, 2003.- 25 с.
202. Петрова, Н.Ф. Теоретическое обоснование комплексного сопровождения развития ребенка в образовательной среде учреждений оздоровительного типа [Текст]: автореф. дис. … доктора. пед. наук / Н.Ф.Петрова. — Ставрополь, 2007.-27с.
203. Петровский, А.В. Психология [Текст] / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский.: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия»; Высшая школа, 2001. – 512 с.
204. Петрушин, В.И. Психология и педагогика художественного творчест-ва [Текст]: учебное пособие для вузов / В.И.Петрушин.-М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2008.- 490 с.
205. Платонов, К. К. Проблемы способностей [Текст] / К.К. Платонов. – М. : Наука , 1972. — 312 с.
206. Платонов, К.К. Краткий словарь системы психологических понятий [Текст] : учеб. пособие для учеб. заведений профтехобразования / К.К.Платонов.- 2-е изд., пере-раб. и доп. – М.: Высш. шк., 1984. — 174 с.
207. Платонов, К.К. Психология [Текст]: учеб. пособие / К.К.Платонов, Г.Г. Голубева. – М.: «Высш. школа», 1977.- 247 с.
208. Подласый, И.П. Педагогика [Текст]: учеб. для студентов высших пед. учеб. заведений / . – М.: Просвещение: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1996. – 432 с.
209. Подласый, И.П. Педагогика: Новый курс [Текст]: учеб.для студ. высш.учеб. заведений / И.П.Подласый.- В 2 кн.-М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.- 256с.
210. Пономарев, Я.А. Психология творчества и педагогика [Текст] / Я. А. Пономарев. – М.: Наука, 1976. – 280 с.
211. Понятийный аппарат педагогики и образования [Текст]: сб. науч. тр. / Отв.ред. Е.В. Ткаченко.– Екатеринбург, 1995.–224 с.
212. Поташник, М.М. Как развивать педагогическое творчество [Текст] / М.М.Поташник. – М.: Знание, 1987. — 78 с.
213. Пронин, Е.С. Комбинаторный практикум [Текст]: учеб. пособие / Е.С.Пронин .- М.: Ладья, 1997.- 231с.
214. Профессионально–педагогические понятия [Текст]: словарь / ред. Г.М. Романцев. – Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2005. – 455 с.
215. Процесс мышления и закономерности анализа, синтеза и обобще-ния [Текст] / Под ред. С.Л. Рубинштейна. – М.: АН СССР. 1960. — 27 с.
216. Психологический словарь [Текст] / В.Н. Копорулина, М.Н. Смирнова, Н.О. Гордеева, Л.М. Балабанова.– Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.– 640 с.
217. Психологический словарь[Текст] / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др.- М.: Педагогика, 1983. — 448 с.
218. Психология процессов художественного творчества [Текст] / Ред. кол.: отв. Ред. В.С. Мейлах и Н.А. Хренов. – Л.: Наука, 1980. – 284 с.
219. Психология творчества: развитие творческого воображения и фанта-зии в методологии ТРИЗ ( РТВ и Ф – ТРИЗ) [Текст]: учебное пособие / Под ред. М.М. Зиновкиной. – М.: Институт ИНФО, 2003.– 320 с.
220. Развитие творческих способностей на занятиях изобразительным ис-куством [Текст]: Межвуз. сб. науч. тр. / отв. Ред. Н.Н. Ростовцева. – М.Моск.гос.пед.ин-т. им. Ленина, 1983. – 155 с.
221. Разногорская, М. Я. Соответствие визуальных художественных обра-зов личностной направленности живописцев [Текст]: дис. … канд. психол. наук / М. Я. Разногорская. – Казань, 2003. – 185 с.
222. Романцев, Г.М. Теоретические и организационные проблемы развития профессионально–педагогического образования в России [Текст] / Г.М. Романцев // Образование и наука.– 2001.– №6(12).–С.23–35.
223. Романцев, Г.М. Теоретические основы развития начального профессионального образования в России [Текст] / автореф. дис…докт. пед. наук / Г.М. Романцев.– Екатеринбург, 1998.? 49 с.
224. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубин-штейн. — М. : Педагогика, 1989. — 485 с.
225. Рунге, В.Ф. История дизайна, науки и техники [Текст]: учеб. пособие / В.Ф. Рунге : – М.: Архитектура-С, 2006. — 368 с.
226. Рындак, В.Г. Непрерывное образование и развитие творческого потенциала учителя [Текст] / В.Г. Рындак. – М.: Педагогический вестник, 1997.
227. Рындак, В.Г. Творчество. Краткий педагогический словарь [Текст] / В.Г. Рындак. – Оренбург: Издательский центр ОГАУ, 2001.– 180 с.
228. Савельева, И.А. Педагогические условия развития творческого потен-циала студентов технического вуза в процессе графической подготов-ки [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.А. Савельева. – Магнитогорск, 2007. – 23 с.
229. Сафонов, В. Н. Педагогические условия формирования художествен-но-творческих способностей учащихся в непрерывном профессио-нальном образовании лицея искусств [Текст]:дис. … канд. пед. наук / В. Н. Сафонов. – Тольятти, 1999. – 183 с.
230. Седова, Л.И. Основы композиционного моделирования в архитектур-ном проектировании [Текст]: учебное пособие / Л.И. Седова.- Изд-во УралГАХА, 2004. — 129 с.
231. Селевко, Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, ин-тенсификации и эффективного управления УВП [Текст] / Г.К. Селев-ко. – М.: НИИ школьные технологии, 2005.–288 с.
232. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологи [Текст] / Г.К. Селевко. – В 2 т. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – Т.1. – 816 с.
233. Семенов, С.Н. Развитие творческих способностей в процессе обучения (философско-методологические проблемы) [Текст] / С.Н. Семенов. – Уфа; Гилем, 1998. – 174 с.
234. Семенова, М. А. Развитие художественно-творческих способностей студентов художественных факультетов педагогических вузов в про-цессе занятий акварельной живописью на пленэре [Текст]: дис. … канд. пед. наук / М. А. Семенова. – Омск, 2006. – 223 с.
235. Сидоренко, В.Ф. Генезис проектной культуры [Текст] / В.Ф. Сидорен-ко // Вопросы философии. – 1984. №10. с. 87-99.
236. Сидоренко, В.Ф. Проблемы формы в теории дизайна [Текст] / авто-реф. дис…. канд. искусствоведения / В.Ф. Сидоренко. – М.: ВНИИТЭ, 1975.– 25 с.
237. Симонов, В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя [Текст] / В.П.Симонов . — М.: Педагогика, 1995. – 89 с.
238. Смирнов, В.В. Эмоционально-образное построение формы. Архитек-турно-композиционное формообразование [Текст] / В.В.Смирнов.- Екатеринбург: Архитон, 2000
239. Собятина, И.В. Социализация младших школьников в процессе художественого воспитания в гуманитарном центре по месту жительства [Текст]:автореф. дис…. канд.пед.наук / И.В.Собятина .- М.:Рос.гос.соц. ун-та Москва, 2007.-24 с.
240. Советский энциклопедический словарь [Текст] / Гл. ред. А.М. Прохо-ров. – М.: Сов. Энциклопедия, 1985. – 1600 с.
241. Соколов, М.В. Пропедевтика на начальных курсах подготовки дизайнеров [Текст] / М.В.Соколов // Композиционная подготовка в современном художественном образовании: педагогический аспект :Материалы Междунар. науч.-практ. конф.-Щадринск: Изд-во ОГУП «Шадринский Домс Печати», 2008.- С.144-150.
242. Соколов, М.В. Совершенствование профессиональной подготовки ди-зайнера на основе модели процесса обучения [Текст] / М.В.Соколов // Вестник ОГУ. – 2005. – № 6. – С.14–17.
243. Соколова, М.С. Преподавание специальных дисциплин при подготов-ке художника-дизайнера [Текст] / М.С.Соколова // Инновационные процессы в педагогической системе подготовки дизайнеров :Материалы Всерос. науч.-практ. конф.-Щадринск: Изд-во ОГУП «Шадринский Домс Печати», 2007.- С.104-111.
244. Соколовская, Е.А. Современные ориентиры профессионально–педагогической деятельности преподавателя высшей школы [Текст]: учебное пособие / Е.А. Соколовская, Г.С. Сухобская, Т.В. Шадрина.– СПб.: СЗППИ СПГУТД– «Тускарора», 2006.– 176 с.
245. Соловьева, В.В. Информационно-технологическая подготовка профес-сионального педагоа в области дизайна в аконтексте компетентностно-го подхода [Текст] / В.В.Соловьева // Весник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию: спе-циализированный выпуск.- Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос.гос. проф.-пед. ун-т», 2007.Вып. 2(41).-С.174-180.
246. Степанова, Т.М. Морфология учебного рисунка: восприятие, анализ, творчество [Текст]: учебное пособие / А.В. Степанов, Т.М. Степанова. – Екатеринбург: Изд-во Рос.гос.проф.-пед.ун-та, 2006. – 120с.
247. Степанова, Т.М. Структура и содержание подготовки педагогов про-фессионального обучения в области дизайна [Текст]: дис… канд. пед. наук / Т. М. Степанова. – Екатеринбург, 2007.–178 с.
248. Сурина, М.О. История образования и цветодидактики [Текст] / О.М.Сурнина, А.А.Сурнин. – Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003. – 352 с.
249. Теплов, Б.М. Психология [Текст] / Б.М. Теплов. – М.: Просвещение, 1966. – 189 с.
250. Теплов, Б.М. Способности и одаренность [Текст] / Б.М.Теплов.– М., 1985. – Т.1 – 329 с.
251. Техническое творчество учащихся [Текст]: учеб. пособ. для студентов пед. институтов и учащихся пед. училищ по индустр.-пед. спец. / Ю.С. Столяров, Д.М. Комский, В.Г. Гетта. – М.: Просвещение, 1989.– 223 с.
252. Ткачев, В.Н. Архитектурный дизайн [Текст]: учеб.пособие / В.Н. Тка-чев.- М.: Архитектура-С, 2006.- 352с.
253. Ткаченко, Е. В. Организация, структура и содержание подготовки и содержание подготовки педагогов профессионального образования в области дизайна (дизайнеров-педагогов) [Текст] / Е. В. Ткаченко, С. М. Кожуховская // Образование и наука. — 2001. — № 4. — С. 136-147.
254. Ткаченко, Е.В. Дизайн-образование. Теория, практика, траектория развития [Текст] / Е.В. Ткаченко, С.М.Кожуховская. – Екатеринбург, 2004. – издательство «АКВА-ПРЕСС», 2004. – 240 с.
255. Ткаченко, Е.В. Итоговая аттестация педагогов профессионального обучения в области дизайна. Опыт реализации [Текст]: учеб. пособие / Е.В. Ткаченко, В.П. Климов, С.М. Кожуховская и др. – СПб.: СЗППИ СПГУТД – Изд-во «Тускарора», 2006. – 112 с.
256. Ткаченко, Е.В.Образование и наука. Будущее в ретроспективе [Текст]: Научно методический сборник / Е.В. Ткаченко. – Екатеринбург: Изд-во УрОРАО, 2005. — 434 с.
257. Торопов, И.А.Развитие технического творчества в процессе обучения анализу изобретений в учреждении начального профессионального об-разования [Текст]: дис… канд. пед. наук / И.А.Торопов. – Екатерин-бург, 1999. – 184 с.
258. Третьякова, Е.А.Развитие профессионального творчества студентов в процессе обучения специальным дисциплинам [Текст]: дис… канд. пед. наук / Е. А. Третьякова. – Екатеринбург, 2007.– 174 с.
259. Третьякова, Т.А. Формирование профессиональной культуры буду-щих инженеров ландшафтного дизайна графике [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.А. Третьякова. – Саратов, 2008. – 23 с.
260. Трусов, Ю.В. К вопросу совершенствования подготовки студентов по специальности «Дизайн среды» [Текст] / Ю.В.Трусов // Инновацион-ные процессы в педагогической системе подготовки дизайне-ров:Материалы Всерос. науч.-практ. конф.-Щадринск: Изд-во ОГУП «Шадринский Домс Печати», 2007.- С.127-130.
261. Тулькибаева, Н.Н. Двуполярная система формирования готовности к деятельности у студентов педагогического вуза [Текст] / Н.Н. Тульки-баева, З.М.Большакова // Теория и практика профессионального обра-зования: педагогический поиск. – Екатеринбург, 2008. вып.10 – С.177-181.
262. Тулькибаева, Н.Н. Инновационные процессы в обучении [Текст]: учеб.пособие для педвузов / сост.Н.Н. Тулькибаева, Л.В.Трубайчук, З.М.Большакова, М.М.Бормотова. – М.: Издательский Дом «Восток», 2002. – 256 с.
263. Уральская школа дизайна. Опыт подготовки дизайнеров в Свердлов-ском архитектурном институте: метод. Материалы. – М.: ВНИИТЭ, 1989. – 116 с.
264. Фалько, В.П. Формирование художественно-проектной компетенции педагога профессионального обучения в области дизайна [Текст]: дис… канд. пед. наук / В. П. Фалько. – Екатеринбург, 2009.–199 с.
265. Федоров, В.А. Инновационные технологии в управлении качеством образования [Текст] / В.А. Федоров, Е.Д. Колегова. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2002. – 176 с.
266. Федотов, В.А. Введение в профессионально–педагогическую специ-альность (экономика и управление) [Текст]: учеб пособие / В.А. Федо-тов.– Екатеринбург, 2003.–196с.
267. Фокин, Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Ю.Г. Фокин.– М.: Из-дательский центр «Академия», 2002.– 224 с.
268. Чернышев,О.В. Формальная композиция. Творческий практикум [Текст] / О.В.Чернышев. — Мн.: Харвест, 1999. — 312 с.
269. Чуваргина, Н.П.Основы графического моделирования в архитектур-ном проектировании [Текст]: учебное пособие / Н.П. Чуваргина, Т.А. Ушакова.- Свердловск, 1990.- 186с..
270. Чудновский, В. Э. Воспитание способностей и формирование личности [Текст]: Новое в жизни, науке, технике. Педагогика и психология. № 8 / В.Э. Чудновский — М.: Знание, 1986. — 80 с.
271. Чус, А.В. Основы технического творчества [Текст] / А.В. Чус , В.Н. Данченко. – Киев; Донецк: Вища шк., 1983.–184 с.
272. Шаврина, Е.П.О критериях оценки продукта проектирования в ди-зайн-ориентированом образовании [Текст] / Е.П.Шаврина // Педагогические системы развития творчества : материалы 4-й Всерос. науч.-практ. конф.- Екатеринбург .- Часть 1.-С.82-90.
273. Шадриков, В.Д. К проблеме развития способностей [Текст] / В.Д. Шадриков // Проблемы способностей в советской психологии: Сб. науч. тр.– М.: АПН, 1984. – С.33-44.
274. Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способности человека [Текст]: учебное пособие / В.Д. Шадриков. – М.: Издательская корпо-рация «Логос», 1996. – 320 с.
275. Шимко, В.Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории [Текст] / В.Т. Шимко. – М.: «Архитектура-С», 2005. — 296 с.
276. Шимко, В.Т. Основы дизайна и средовое проектирование [Текст]: учеб.пособие / В.Т.Шимко. – М.: Архитектура-С, 2005. – 160 с.
277. Шорохов, Е.В. Композиция [Текст]: учеб. пособие для учащихся пед. училищ / Е.В.Шорохов.- М.: «Просвещение», 1978.-160с.
278. Шпара, П.Е. Техническая эстетика и основы художественного кон-струирования [Текст] / П.Е. Шпара, И.П. Шпара – 3-е изд., перераб. и доп. – К.: Выща шк. Головное изд-во, 1989. – 247 с.
279. Шульгина, В.В. Формирование композиционной культуры студента-художника в условиях вуза [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / В.В. Шульгина. – Магнитогорск, 2006. – 24 с.
280. Щедровицкий, Г. П. Педагогика и логика [Текст] / Г.П.Щедровицкий. — Сб. — М. : Касталь; Магистериум , 1993 — 415с.
281. Энциклопедия профессионального образования [Текст] / С.Я. Баты-шев. – М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1999. – 440 с.
282. Эрганова, Н.Е. Введение в технологию профессионального обучения [Текст]: практико–ориентированная монография / Н.Е. Эрганова.– Ека-теринбург: РГППУ, 2009.–152 с.
283. Эрганова, Н.Е. Профессионально–педагогические технологии: концептуальные основы новой образовательной программы [Текст] / Н.Е. Эрганова // Образование и наука. – 2000. – № 3(5). – С.110–118.
284. Юркевич, В.С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность [Текст] / В.С. Юркевич. — М., 1996.
285. Якобсон, П.М. Психологические проблемы мотивации поведения че-ло-века [Текст] / П.М. Якобсон.– М.: «Просвещение»,1969.–317 с.