Вид работы:
Магистерская диссертация
Предмет:

Страниц:
97
Источников:
43
Срок:
7
Файл:
диссер.docx


Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОНЯТИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ У ДЕТЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ИНТЕРНАТНОГО ТИПА И В СЕМЬЕ 9
1.1. Различные подходы к исследованию ответственности 9
1.2. Системный подход к изучению ответственности 20
1.3. Особенности и проблемы детей, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа и в семье 27
Выводы по I главе 36
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОНЯТИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ У ДЕТЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ИНТЕРНАТНОГО ТИПА И В СЕМЬЕ 38
2.1. Описание методики исследования 38
2.2.Корреляционный анализ психологической структуры ответственности студентов и учащихся средних учебных заведений 38
2.3.Факторная структура ответственности у детей воспитывающихся в учреждениях интернатного типа и в семье 58
Выводы по II главе 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 97



Используемая литература

Литература

1. Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности// Психол.журнал – 1985 , № 5. – С. 6.
2. Абульханова-Славская К.А. Типология личности и гуманистический подход // Гуманистические проблемы психологической теории.-М., 1995. -С. 27-48.
3. Ананьев Б . Г . Избранные психологические труды. Т. 1. М., Педагогика, 1980 . – 230 с.
4. Анцыферова Л.И. Системный подход в психологии личности // Принцип системности в психологических исследованиях. — М.,1990. — С. 61 — 78.
5. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования . М.: Изд-во МГУ, 1984. — 104 с.
6. Барановская Л.А. Формирование ответственности у студентов в процессе учебной деятельности. Дис. … канд. пед. наук. — Красноярск, 1996. — 242 с.
7. Батышев С.Я. Профессиональная педагогика. — М.: Профессиональное образование, 1997. — 512 с.
8. Бахтин М.М. К философии поступка // Философия и социология науки и техники: Ежегодник (1984-1985). М., 1986. — С.80-160.
9. Блюмкин В. А. Этика и жизнь. — Издательство: Политиздат Год: 1987. – 111 с.
10. Бодалев , А.А. Психологическое общение: учеб. / А.А. Бодалев . – Воронеж: НПО «Модек», 1996. – 256 с.
11. Брушлинский A.B. К проблеме субъекта в психологической науке // Гуманистичкские проблемы психологической теории. М., 1995.- С. 5-14.
12. Введение в философию ответственности. Монография / А.И.Ореховский [и др.]; под общ. ред. А.И. Ореховского. – Новосибирск: СибГУТИ, 2005.- 186 с.
13. Выготский Л.С. Психологические особенности развития личности подростка. М.,1997.
14. Гаврилова Л.С. Организация процесса обучения на уроке как средство воспитания моральной ответственности у подростков: Автореф. дис. канд. пед. наук. – Иркутск, 1983.
15. Дементий Л.И. Типология ответственности и личностные условия ее реализации: Автореф. дис. канд. психол. наук. -М., 1990.
16. Дементий Л.И. Типология ответственности личности // Гуманистические проблемы психологической теории. М., 1995. — С. 204-213.
17. Завадская Ж . Е ., Шевченко Л.В. Воспитание ответственности у старшеклассников. Минск, 1981.
18. Закон “Об образовании” // «Первое сентября». № 29. 14 марта. 1996.
19. Иванов В., Лурье Л., Зерминов А. Педагогическая деятельность: проблемы, сложности // Высшее образование в России. 1997. № 4. — С.44-49.
20. Ильин В., Разумов А. Догматизм теории — дефицит ответственности//Коммунист. 1988. № 12.
21. Йонас Г. Принцип ответственности. Опыт этики для технологической цивилизации. / Перевод с нем., предисловие, примечания И. И. Маханькова. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 480 с.
22. Каганов А.Б. Рождение специалиста: профессиональное становление студента. — Минск: Изд-во БГУ, 1983. — 111 с.
23. Капто A.C. Воспитание гражданского долга и ответственности // Сов. педагогика. 1981. — № 6. — С. 10-17.
24. Конопкин О.А., Прыгин Г.С. Связь учебной успеваемости студентов с индивидуально-типическими особенностями их саморегуляции // Вопр. психол. 1984. № 3.
25. Кортуа Б.В. Сущность и специфика моральной ответственности личности социалистического типа: Автореф. дис. . канд. филос. наук. Тбилиси, 1988.
26. Косолапов Р., Марков В. Свобода и ответственность. М., 1968.
27. Косолапова JI.А. Формирование ответственного отношения подростков к учению в целостном учебно-воспитательном процессе // Система форм и методов воспитания ответственного отношения школьников к учению. -Омск, 1990.-С.114-121.
28. Крупнов А.И. Об изучении и формировании базовых свойств личности студента // Студент на пороге XXI века. — М.: УДН, 1990. — С. 31 — 38.
29. Крупнов А.И. Психологические проблемы целостного анализа личности и базовых свойств // Психолого–педагогические проблемы формирования личности в учебной деятельности. ¬ – М.: Изд–во УДН, 1988. – С. 28–39.
30. Крупнов А.И. Психологическая структура действий человека. – М., 1990. – С. 5–10.
31. Крупнов А.И., Митькин А.А. Системный подход в психологии: от восприятия к личности. ¬– М.: Вопросы психологии. 2001. № 3. ¬– С. 123.
32. Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего специалиста: Метод. пособие. — М.: Высш. шк., 1990. — 142 с.
33. Кузнецова Н.В., Морозова В.С. Формирование социальной ответственности у студентов педагогического ВУЗа // Сов. Педагогика. — 1983. — №5. — С. 93-96.
34. Марьенко И.С. Ответственность школьника: пути воспитания // Сов. педагогика. 1987.-№ 5.-С. 15-18.
35. Минкина Н.А. Воспитание ответственностью. — М.: Высш. шк., 1990 . – 144 с.
36. Муздыбаев К. Психология ответственности. — Л., 1983.
37. Мухина В. С. Шестилетний ребенок в школе. М.:Просвещение, 1986. – 144 с.
38. Пахомова К.С. Формирование ответственного отношения к учебно-профессиональной деятельности у студентов младших курсов технического вуза: Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. — Челябинск, 1991. — 20 с.
39. Педагогика. Уч. пособие для ст-тов вузов и пед. Колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. М.: Росс. пед. агентство, 1996. — 602 с.
40. Прядеин В.П. Ответственность как предмет психологического исследования. — Екатеринбург, 2007. — 209 с.
41. Прядеин В.П. Ответственность как системное качество личности: Учеб. Пособие — УрГПУ.- Екатеринбург, 2001.
42. Прядеин В.П. Диагностика ответственности: научно-методическое пособие — УрГПУ.- Екатеринбург, 1995.
43. Рубинштейн C.JI. Проблемы общей психологии. -М, 1973.
44. Рудковский Э.И. Свобода и ответственность личности. — Минск, 1979.
45. Сафаров Н.С. Проблемы моральной ответственности: (Методологический аспект исследования). Баку, 1985.
46. Сафин В.Ф. Психологическая сущность ответственности личности // Теория и практика формирования коммунистического сознания. — Уфа, 1986.
47. Сидорова Т.Н. Исследование особенностей когнитивного и поведенческого компонентов социальной ответственности // Психологические условия формирования социальной ответственности школьников. — М., 1987. С. 51-54.
48. Смирнова Э.Ф. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием. — Л., 1977.
49. Смирнова Э.Ф. Формирование модели деятельности специалиста с высшим образованием. — Томск, 1984.
50. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. – М.: Издательство политической литературы, 1972. — С. 303.
51. Сухинская Л.А. Возложение и принятие ответственности в условиях групповой деятельности // Психологическая теория коллектива.-М., 1979-С. 94-104.
52. Талызина Н.Ф. Деятельностный подход к построению модели специалиста // Вестник высшей школы. 1986. № 3. С.22-32.
53. Талызина Н.Ф. Теоретические основы разработки модели специалиста. — М., 1986.
54. Тульчинский Г . Л . Разум, воля, успех. О философии поступка. – Л., 1990.
55. Уледова И.А. Моральная ответственность и ее формирование в процессе нравственного воспитания: Автореф. дис. . канд. филос. наук. М., 1982.
56. Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. М., 1994.
57. Филиппов А.В., Липинский В.К., Князев В.Н. Производственная социология, психология и педагогика. — М. : Высш. школа, 1989 . — 254 с.
58. Чернер С.Л. Опыт формирования деловых качеств личности // Педагогика. 1998. № 5. — С.28-34.
59. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. – М.: Наука, 1982. – 186 с.
60. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Уч. пособие. — М.: Логос, 1998. — 320 с.
61. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: в 2 т. — М., 1986.
62. Яноушек Я. Социальная детерминация и социальное поведение личности // Психология личности в социалистическом обществе: активность и развитие личности. М., 1989. — С. 96-101.
63. Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. — М., 1975. — С. 89 — 105.



Предыдущая запись

Следующая запись