магистерская Управление процессом формирования экономической компетентности старшеклассников

Введение 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы управления процессом формирования экономической компетентности 8
1.1. Экономическая компетентность: сущностные характеристики, функции, структура 8
1.2. Управление процессом формирования экономической компетентности в современной школе 21
Выводы по 1 главе…………………………………………………………………35
Глава 2. Психолого-педагогические характеристики профильного обучения в старших классах………………………………………………………………..37
2.1. Психологические особенности обучающихся старшего школьного возраста 37
2.2. Методика организации профильного обучения в условиях ФГОС среднего общего образования 43
Выводы по 2 главе…………………………………………………………………..62
Глава 3. Модель управления процессом формирования экономической компетентности обучающихся в условиях профильного обучения……….63
3.1 Результативность работы по формированию экономической компетенции в свете требований ФГОС СОО ..63
3.2 Разработка модели управления процессом формирования экономической компетентности в старших классах социально-экономического профиля 70
3.3 Апробация модели управления процессом формирования экономической компетентности старшеклассников в условиях профильного обучения и ее эффективность 74
Выводы по 3 главе…………………….……………………………………………76
Заключение………………………………………………………………………..78
Литература…………………………………………………………………………81
Приложения..…….…………………………………………………………………86