МЕЖМУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЦЕНТР МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ КАК РЕСУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА

Вид работы:

Магистерская диссертация

Предмет:

Управление качеством

Страниц:

120

Источников:

33

Срок:

8

Файл:

Метод центр развития педагога.docx

Содержание:

Используемая литература

1. Абраменко, Н.Ю. Оценка нового формата профессионализма педагога и педагогической компетентности / Н.Ю. Абраменко., Н.С.Стекольщиков // Мир науки, культуры, образования, 2019 – № 2 – С. 5-8.
2. Абрамовских, Т.А. Управление рисками внедрения профессионального стандарта «педагог» в деятельность образовательной организации [Электронный ресурс] / Т.А. Абрамовских. — Управление образованием: теория и практика, 2015. — №4 (20). – С.84-91. – Режим доступа: http://izhmmc.ru/files/upravlenie_riskami_vnedreniya_profstavdarta.pdf (Дата обращения: 10.12.2020 г.).
3. Андреева М.Н. Управление профессиональным ростом педагога в условиях внедрения национальной системы учительского роста (НСУР)http://www.orenipk.ru/nauka/jour/1_5-18_Andreeva.pdf Научно-методический журнал, 2018 №1(17) (Дата обращения: 10.12.2020 г.).
4. Андрощук, Н.А. Сопровождение профессионального развития учителей в педагогическом сообществе / Н.А. Андрощук // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Сер. Педагогические науки, 2014. – №9 – С. 95-100.
5. Андрощук, Н.А. Развитие профессиональной компетентности учителей в педагогическом сообществе: автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Н.А. Андрощук. – СП., 2016. – 192 с.
6. Амренова, М.М. Время новых решений: подходы к формированию современной системы методической работы в профессиональной образовательной организации / М.М. Амренова // Современные проблемы науки и образования, 2014 – № 3 – С. 261.
7. Баграмян, Э.Р. Становление национальной системы учительского роста: проблемы и пути решения. [Электронный ресурс] /Э.Р. Баграмян. — Сборник материалов Всероссийской конференции по анализу хода внедрения национальной системы учительского роста. – 2017. – С.63-69– Режим доступа:- http://www.apkpro.ru/doc/SBORNIK%20NSUR.pdf (Дата обращения 14.01.2019 г.)
8. Барыкина, Н.В. Роль межмуниципального центра в становлении современной системы методической работы / Н.В. Барыкина // Методист, 2018. — №3. – С.31-35.
9. Бородина, Е.П. Наставничество как социальное и педагогическое явление: решение актуальных задач системы непрерывного образования молодых специалистов / Е.П. Бородина, А.Л. Бородин // Инновационные проекты и программы в образовании, 2020 – № 1 – С. 57-66.
10. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Методика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С. Грязнова, В.А. Шитова; под общей редакцией М.Е. Вайндорф-Сысоевой.— Москва: издательство Юрайт, 2019.— 194 с.
11. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Педагогический потенциал инновационной деятельности в образовании / М. Е. Вайндорф-Сысоева //Вестник ЮУрГУ, Образование. Педагогические науки, 2012. – №26
12. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Виртуальная образовательная среда как неотъемлемый компонент современной системы образования / М. Е. Вайндорф-Сысоева //Вестник ЮУрГУ, Образование. Педагогические науки – 2012. – №25
13. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Мониторинг непрерывного образования в профессиональной педагогической деятельности: модель, инструментарий, структура / М. Е. Вайндорф-Сысоева // Вестник Адыгейского государственного университета, Педагогика и психология. – Майкоп.– 2012. – №3 С. – 19-25.
14. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Алгоритм деятельности при сетевом взаимодействии для решения образовательных задач повышения квалификации учителей (слушателей) в виртуальной образовательной среде МГОУ / М.Е. Вайндорф-Сысоева// Вестник Московского государственного областного университета. Серия:Педагогика, 2009 – № 2 – С. 179-188.
15. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Алгоритм деятельности при сетевом взаимодействии для решения образовательных задач повышения квалификации учителей (слушателей) в виртуальной образовательной среде МГОУ / М.Е. Вайндорф-Сысоева// Вестник Московского государственного областного университета. Серия:Педагогика. – 2009 – № 3 – С. 197-204.
16. Виноградова, А.П. Педагогические условия преодоления профессиональных затруднений учителей в построении образовательного процесса в основной школе: дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / А.П. Виноградова. – СП., 2018. – 192 с.
17. Волобуева, Т.В. Исследование эффективности региональной модели научно-методического сопровождения инновационной деятельности муниципальных методических служб / Т.В. Волобуева // .Научно-теоретический журнал, 2018 – № 4 – С. 24-31.
18. Гагарина, О.Ф. Условия повышения эффективности функционирования методической службы в системе повышения квалификации работников образования дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 / О.Ф. Гагарина. – С., 2006. – 186 с.
19. Ганаева, Е.А. Проблемы и перспективы развития муниципальной методической службы / Е.А Ганаева., С.В. Забавина С.В. — Модернизация регионального образования: опыт педагогов Оренбуржья, 2018 — №4 — URL: http: www.orenipk.ru/nauka/metkont.htm ISSN: 2409-6822 УДК 378.0
20. http://www.orenipk.ru/nauka/metkont.htm Научно-методический журнал 2018 №3 (19) Ганаева Е.А., Забавина С.В. Проблемы и перспективы развития муниципальной методической службы
21. Государственная программа РФ «Развитие образования на 2018–2025 годы»: утверждена постановлением Правительства РФ от 26.12.2017 апреля 214 г. № 1642/ URL: http://минобрнауки. РФ/документы/ 3409.
22. Государственная программа Оренбургской области «Развитие системы образования Оренбургской области» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.minobr.orb.ru/programm/obl_prog_razvitie.php
23. Емелина, Т.И. Инновационный подход к управлению профессионально-личностным развитием педагога [Электронный ресурс]/Т.И. Емелина .– 2017. — Режим доступа: https://bstudy.net/656284/sotsiologiya/innovatsionnyy_podhod_k_upravleniyu_professionalno-lichnostnym_razvitiem_pedagoga (Дата обращения: 14.01.2019 г.)
24. Закатов, В.В. К вопросу о создании единой (персонифицированной) модели непрерывного повышения квалификации педагогических работников / В.В. Закатов // Конференциум АСОУ Сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций, 2020 – № 3. – С. 5.
25. Калашник Т.А. Повышение уровня профессиональной компетентности руководителей школьных и районных методических объединений / Т.А. Калашник // Начальное общее образование: вопросы развития, методического и кадрового обеспечения: Материалы II Всероссийской научно-методической конференции с международным участием, посвященной 110-летию Иркутского педагогического института. – И., 2019. С. 61-65.
26. Кеспиков, В.Н. Непрерывное профессиональное развитие педагогичсеких работников: современные подходы / В.Н. Кеспиков // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров, 2018 – № 3 – С. 5-14.
27. Климбей, Л.В. Непрерывное образование в системе повышения квалификации педагогических работников / Л.В. Климбей // Молодой ученый, 2017 – № 12 – С. 509-511.
28. Комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организациях [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iro48.ru/files/documents/5PROEKT/FEDPROEKT/komplprog.pdf (Дата обращения 14.01.2019 г.)
29. Концепция работы международного методического центра «Академия педагогического мастерства: навыки XXI века» в 2021 году [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://akadem.irooo.ru/dokumenty
30. Концепцию долгосрочного социально- экономического развития
Российской Федерации на период до 2020 года. [Электронный ресурс]. — Режим доступа http://edu.mari.ru/ou_respub/sh14/commondocs/ Концепция развития образования РФ до 2020 г.pdf (Дата обращения 06.11.2018)
31. Криволапова, Н.А. Организационно-функциональная модель поддержки школ по повышению качества образования в Курганской области / Н.А. Криволапова // Методист, 2018. — №3. – С.18-23.
32. Маргарян, Н.В. Продвижение идей образования для устойчивого развития муниципальной методической службой / Н.В. Маргарян, Н.Н.Шичкина //Социализация человека в своренном мире в интересах устойчивого развития общества: междисциплинарный подход: сб. материалов международной научно-практической конф. 18–20 мая 2017 года / под ред. И.П. Краснощеченко. – Калуга: КГУ им. К.Э.Циолковского, 2017. –С. 179–184.
33. Масловская, С.В. Место культурно-антропологических практик в процессе развития профессиональной компетентности педагога в системе повышения квалификации / С.В. Масловская // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии, 2013 – № 32 – С. 54-59.
34. Министерство просвещения Российской Федерации – национальный проект «Образование» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.minobr.orb.ru/proekt-fed.php.
35. Нурпеисова, А.З. Роль сетевого сообщества в развитии лидерства учителей / А.З. Нурпеисова // Инновации в образовании. 2017 – № 3– С. 55-60.
36. Пустовалова, В.В. Теория и практика анализа муниципальной методической работы: пособие для педагогов, методистов / В.В. Пустовалова. — Томск :Аграф-Пресс, 2007.- 116 с.
37. Паспорт регионального проекта Учитель будущего (Оренбургская область) в редакции 30.08.2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.minobr.orb.ru/upload/medialibrary/37b/Uchitel_bud.pdf
38. План мероприятий «дорожная карта» по формированию и введению национальной системы учительского роста [Электронный ресурс].–Режим доступа:http://gormetod.ucoz.ru/GO/dorozhnaja_karta_uchitelskogo_rosta.p df
39. Постановление Правительства Оренбургской области от 09.06.2017 №409 – пп «О внесении изменений в постановление правительства Оренбургской области» от 28 июня 2013 года № 553-пп «Об утверждении государственной программы «Развитие системы образования Оренбургской области» на 2014–2020 годы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/ (Дата обращения 06.11.2018)
40. Поташник, М. М. Управление профессиональным ростом учителя в современной школе. Методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2009. – 448 с.
41. Приказ министерства образования Оренбургской области от 17.01.2020 №01-21/63 «Об утверждении региональной программы профессиональной адаптации и развития молодых учителей» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.minobr.orb.ru/upload/medialibrary/22f/2020_63.pdf
42. Профессиональный стандарт педагога [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://профстандартпедагога. рф/профстандарт-педагога/(Дата обращения 06.11.2018)
43. Распоряжение Минпросвещения России от 30.04.2019 N МР-4/02вн «Об утверждении методических рекомендаций по созданию и обеспечению функционирования центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников в рамках федерального проекта «Учитель будущего» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/561251520
44. Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 N Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_82746/
45. Региональные практики непрерывного профессионального развития педагогов: сборник практик / сост. Т.В. Четвертных. – Омск: БОУ ДПО «ИРООО», 2019. – 84 с.
46. Родионова, Е.Е. Наставничество – новое и старое в работе методической службы образовательного учреждения / Е.Е. Родионова., М.Е. Кузнецова // Наука и инновации в XXI веке: актуальные вопросы и достижения. Сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. – С.: 2020. С. 72-75.
47. Ройтблат, О.В., Интеграция формального и неформального образования: современность/ О.В. Ройтблат // Региональное образование XXI века: проблемы и перспективы, 2012. – № 4– С. 143-145.
48. Савиных, Г.П. Школа методиста сегодня: возрождение традиций в условиях рынка / Г.П. Савиных., С.А. Новоселов // Педагогическое образование в России, 2019 – № 8– С. 27-33.
49. Саитбаева, Э.Р. Развитие профессиональной компетентности молодых специалистов в условиях модернизации регионального образования/ Э.Р. Саитбаева., Н.С. Граборева // Электронный научно-методический журнал Вопросы дополнительного профессионального образования, 2018. — № 2. — С.27-34. URL: http://orenipk.ru/nauka/jour/1_10_18_vdpo_3Saitb.PDF
50. Саитбаева, Э.Р. Ресурсное обеспечение внедрения персонифицированной модели повышения квалификации педагогических работников / Э.Р. Саитбаева. // Вопросы дополнительного профессионального образования: научно-практический журнал, 2016. — № 1. [Электронный ресурс] URL: http://orenipk.ru/nauka/jour/Saitbaeva5-16.pdf
51. Свиридова Е.М., Николаева, Л.А., Жукова, Т.В. О проекте создания единой сетевой модели муниципальной методической службы /Е.М. Свиридова // Муниципальное образование: инновации и эксперимент, 2010. — №1.
52. Современные проблемы непрерывного образования [Электронный ресурс] : сборник статей по результатам Всероссийской научнопрактической конференции, 19 июня 2020 г. (г. Оренбург) / Е.В. Михеева .— : Агентство Пресса, 2020 .— 358 с. — Режим доступа: https://rucont.ru/efd/735742
53. Сорокина, Н.Е. Основные направления деятельности муниципальной методической службы / Н.Е. Сорокина // Наука и школа. 2017 – № 1– С. 188-189.
54. Сорокина, Н.Е. Сетевые формы организации деятельности как средства повышения мастерства педагогов / Н.Е. Сорокина // Наука и школа, 2018 – № 2– С. 108-109.
55. Сорокина, Н.Е. Востребованность сетевых форм организации методической деятельности в условиях непрерывного образования / Н.Е. Сорокина // Наука и школа. 2018 – № 6– С. 172-174.
56. Степанова, Н.В. Самообучающаяся организация как форма индивидуализации повышения квалификации педагогического работника/ Н.В.Степанова// Методист, 2018. — №3. – С.36-39.
57. «Стратегия инновационного развития Российской Федерации до 2020 года» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studbooks.net/1421525/menedzhment/strategiya_innovatsionnogo_razvitiya_2020 (Дата обращения 14.01.2019 г.)
58. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». М. : Омега-Л., 2014.
59. Федеральные государственные образовательные стандарты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru / (Дата обращения 14.01.2019 г.)
60. Храмова, Ю.В. Организация методической работы на муниципальном уровне как необходимое условие повышения квалификации педагогов в соответствии с требованиями ФГОС и профстандартов / Ю.В.Храмова // Методист, 2018. — №3. – С.40-43.
61. Шатных, А.В.Региональная многоуровневая система методического сопровождения работников образования Курганской области (проект «Ступени роста») / А.В.Шатных// Методист, 2018. — №3. – С.13-17.
Шаяхметова, Р.И. Муниципальная методическая служба: инновационные аспекты деятельности [Электронный ресурс] / Р.И.Шаяхметова. — Казанский педагогический журнал, 2012.- № 3 (93). – С. 133-140.– Режим доступа:https://elibrary.ru/download/elibrary_18987397_31729257.pdf