Педагогическая практика как фактор формирования коммуникативной компетентности студентов вуза

Вид работы:

Магистерская диссертация

Предмет:

Педагогика

Страниц:

194

Источников:

29

Срок:

5

Файл:

диссертация вся.docx

Содержание:

Используемая литература

Список использованных источников

1. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания [Текст] / Б.Г. Ана-ньев. — М.: Наука. — 2000. – 351 с. – с.215
2. Андреева, Г.М. Общение и оптимизация совместной деятельно-сти [Текст] / Г.М. Андреева. – М.: МГУ, 1987. – 302 с.
3. Аникеева, Ю.В. Психолог как субъект коммуникативной компетент-ности [Электронный ресурс] / Ю.В. Аникеева // Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. — 2012. — N 1.
4. Антонова, H.A. Программно-методическое обеспечение универ-ситетской подготовки юристов и экономистов по английскому языку: Дис… канд. пед. наук: 13.00.08. / Н.А. Антонова. — Стерлитамак, 2006. – 170 с.
5. Асмолов, А.Г. Психологии личности [Текст] / А.Г. Асмолов. М.: Изд-во МГУ. – 1990. — 167 с.
6. Бессчетнова, О.В., Никулина, О.М. Педагогическая практика: Учебно-методическое пособие [Текст] / О.В. Бессчетнова, О.М. Никули-на. — Саратов: Изд-во Саратовского гос. университета. – 2005. – 52 с.
7. Бим-Бад, Б.М. Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б.М. Бим-Бада. — М.: Педагогика, 2002. – 790 с.
8. Бодалев, А.А. Психология общения [Текст] / А.А. Бодалев. – М.: Ин-ститут практической психологии, Воронеж: НПО МОДЭК, 1996. – 256 с.
9. Бойко, В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других [Текст] / В.В. Бойко. – М.: Информационно-издательский дом «Фи-линъ». — 1996. – 472 с.
10. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л.И. Божович – М.: Просвещение. — 1968. — 464 с. – с. 239
11. Буримская, Д.В. Программно-методическое обеспечение обучения студентов вузов (на примере английского языка). Автореф. …канд. пед. наук: 13.00.08. / Д.В. Буримская. – Москва, 2008. – 18 с.
12. Буртовая, Н.Б. Коммуникативная компетеность личности и со-циально-психологические факторы ее развития: на примере студен-тов – будущих педагогов-психологов. – дисс…канд. пед. наук / Н.Б. Буртовая. – Томск, 2004. — 176 с.
13. Бухарова, Г.Д., Старикова, Л.Д. Общая и профессиональная педагогика: учеб. пособие [Текст] / Г. Д. Бухарова, Л. Д. Старикова. – Академия ИЦ, 2009. – 336 с.
14. Быстрова, Е.А. Цели обучения русскому языку, или какую компе-тенцию мы формируем на уроках [Текст] / Е.А. Быстрова // Русская сло-весность. — 2003. — №1. — С. 35-40.
15. Введенский, В.Н. Моделирование профессиональ-ной компетентности педагога [Текст] / В.Н. Введенский // Педагогика. — 2003. — № 10. — с. 56-62.
16. Вербицкий, А.А. Психология мотивации студентов [Текст]: учеб-ное пособие / А.А. Вербицкий, Н.А. Бакшаева. – М.: Логос. — 2006. – 184 с.
17. Выготский, Л.С. Собр.соч.: В 6т. Т. 4. [Текст] / Под ред. А.В.Запорожца / Л.С. Выготский. — М.: Педагогика. — 1984. – 384 с.
18. Газман, О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую ци-вилизацию ХХI века [Текст] / О.С. Газман // Новые ценности образо-вания. Вып. 6. — М. — 1996. — С. 10-37.
19. Горелов, И.Н. Основы психолингвистики: Уч. пособие [Текст] / И.Н. Голелов. — М.: Изд-во «Лабиринт», 2001. — 304с.
20. Григорьева, Т.Ю. Коммуникативная компетенция как основа ком-муникативного подхода при обучении иноязычной коммуникативной деятельности [Текст] / Т.Ю. Григорьева // Сборник трудов Северо-Кавказского государственного технического университета. Серия «Гу-манитарные науки». – Ставрополь. — 2003. — Вып. 10. – С. 67-70.
21. Додонов, Б.И. Эмоция как ценность [Текст] / Б.И. Додонов. — М.: Политиздат. — 1978. — 272 с. – с. 99
22. Емельянов, Ю.Н. Активное социально-психологическое обуче-ние [Текст] / Ю.Н. Емельянов. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. — 168 с.
23. Жуков, Ю.М.. Петровская, Л.А., Растянников, П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении [Текст] / Ю.М. Жуков, Л.А. Петров-ская, П.В. Растянников. — М.: Смысл. — 1990. – 372 с.
24. Зеер, Э.Ф., Мухлынина, О.В. Компетентностный подход в реализа-ции профессионального развития личности специалиста [Текст] / Э.Ф. Зеер, О.В. Мухлынина / Науч. ред. Э. Ф. Зеер. — Екатеринбург-Березовский: Филиал Рос. гос. проф.-пед. ун-та в г. Березовском, 2011. — 266 с.
25. Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия [Текст] / И. А. Зимняя. — М.: Исследовательский центр проблем каче-ства подготовки специалистов, 2005. — 108 с.
26. Зотова, И.Н. Психолого-педагогическая поддержка развития коммуникативной компетентности студентов технического вуза. Ав-тореф…. Канд. псих. наук. 19.00.07. / И.Н. Зотова. – Ставрополь, 2006. – 22 с.
27. Изаренков, Д.И. Базисные составляющие коммуникативной компе-тенции и их формирование на продвинутом этапе обучения студентов-нефилологов [Текст] / Д. И. Изаренков // Русский язык за рубежом. – 1990. – № 4. – С. 54–60.
28. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы [Текст] / Е.П. Ильин. — СПб.: Питер. — 2004. — 154 с.
29. Калмыков, A.A. Программно-методическое обеспечение пере-подготовки преподавателей вуза: на примере преподавания в Интер-нете.: Дис. …канд.пед.наук / А.А. Калмыков. — М., 2002. – 186 с.
30. Климов, Е.А. Психология профессионала [Текст] / Е.А. Климов. — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МО-ДЭК», 1996 — 400 с.
31. Клюев, Е.В. Речевая коммуникация [Текст] / Е.В. Клюев. – М.: Ри-полк Классик. – 2002. – 320 с.
32. Коджаспирова, Г.М., Коджаспиров, А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб, заведений [Текст] / Г.М. Коджаспиро-ва, А.Ю. Коджаспиров. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 176 с.
33. Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллек-тивная монография / Под. ред. проф. В.А. Козырева, проф. Н.Ф.Родионовой и проф. А.П.Тряпицыной. – СПб., 2005. – 220 с.
34. Кондратьева, М.В. Анализ взаимосвязи мотивации достижения и ценностных ориентаций личности [Текст] / М.В. Кондратьева // Вест-ник Северо-Кавказского технического университета. — 2003. — № 2 (9). — С. 13-15.
35. Кондрачук, Н.Д. Производственная практика как фактор формиро-вания профессиональной компетентности студентов: диссертация … кан-дидата педагогических наук: 13.00.08 / Н.Д. Кондрачук. — Оренбург, 2008. — 191 с.
36. Королева, Г.В. Программно-методическое обеспечение препода-вания психолого-педагогичсского цикла дисциплин подготовки со-циальных работников в профессиональном лицее.: Дис. …канд.пед.наук / Г.В. Королева. — Екатеринбург, 2000. – 166 с.
37. Корчагина, М.И. Коммуникативность – профессиональное каче-ство педагога [Текст] / М.И. Корчагина //«Профессиональное обра-зование. Столица». – 2008. – №8. – с. 43-47.
38. Котова, И.Б., Шиянов, Е.Н. Педагогическое взаимодействие [Текст] / И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов. — Ростов-на/Д.: РГПУ. — 1997. — 112 с. – с.65
39. Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и масте-ра производственного обучения [Текст] / Н.В. Кузьмина. — М.: Высшая школа, 1990. – 119 с.
40. Куницина, В.Н., Казаринова, Н.В., Погольша, В.М. Межлич-ностное общение: Учебник для вузов [Текст] / В.Н. Куницина, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с.
41. Лабунская, В.А., Менджерицкая, Ю.А., Бреус, Е.Д. Психология затрудненного общения: Теория. Методы. Диагностика. Коррекция [Текст] / В.А. Лабунская, Ю.А. Менджерицкая, Е.Д. Бреус. — М.: Акаде-мия, 2001. – 288 с.
42. Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 тт. [Текст] / А.Н. Леонтьев / Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко, А.А. Леонтьева, А.В. Петровского. — М.: Педагогика. — 1983. Т. 1. — 391 с. – с. 112
43. Львова, С. И. Развитие видов речевой деятельности на уроках рус-ского языка [Текст] / С.И. Львова // Русская словесность. 2002. — №7. — С.40-45.
44. Макаровская, И.В. Коммуникативная компетентность и пред-ставления учителя о себе / И.В. Макаровская. — Автореф. канд. псих. наук: 19.00.07. – СПб., 2003. – 24 с.
45. Малкина-Пых, И.Г. Психосоматика: Справочник практического психолога [Текст] / И.Г. Малкина-Пых. — М.: Изд-во Эксмо, 2005. — 992 с.
46. Маркова, А.К. Психология профессионализма [Текст] / А.К. Марко-ва. – М.: Изд-во «Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 286 с.
47. Москаленко, О.В. Личностно-профессиональное развитие со-временного человека [Текст] / О.В. Москаленко // Мир психологии. — 2004. — № 4 (40). — С. 168-178.
48. Мясищев, В.Н. Психология отношений [Текст] / В. Н. Мясищев / Под ред. А. А. Бодалёва. М. — Воронеж: МОДЭК. — 1995. — 356 с. — с. 202
49. Научно-методическое обеспечение педагогической практики студен-тов [Текст] / Под ред. О.С. Гребенюка. – Калининград: Изд-во Калинин-градского университета. — 1998. — 74 с.
50. Невирко, Л.И. Формирование коммуникативной компетенции в рамках новой модели подготовки учителей английского языка [Текст] / Л.И. Невирко // Педагогика развития: становление компетентности и ре-зультаты образования в различных подходах: материалы X научно-практической конференции. – Красноярск, 2003. – С. 51–58.
51. Непомнящая, Н.И. Психодиагностика личности: теория и прак-тика [Текст] / Н.И. Непомнящая. — М.: Владос, 2001. – 192 с.
52. Обозов, Н.Н. О трехкомпонентной структуре межличностного взаи-модействия [Текст] / Н.Н. Обозов // Психология межличностного позна-ния / Под ред. А.А.Бодалева. М.: Педагогика. — 1981. — С. 80-92.
53. Овчинников, М.В. Структура и динамика мотивации учения студентов педагогического вуза: Автореф. дис. … канд. психол. наук / М.. Овчинников. — M., 2008. – 18 с.
54. Онищенко, Н.Э. Профессиональное обучение: профессиональная компетентность учителя в новых социальных условиях [Текст] / Н.Э. Онищенко // Модель деятельности специалиста как научно-методологическая проблема: Материалы науч.-метод. сессии УМС УдГУ. — Ижевск: УдГУ, 2007. – 168 с.
55. Осмоловская, И.А. Ключевые компетенции и отбор содержания образования в школе [Текст] / И.А. Осмоловская // Народное обра-зование. — 2006. — № 5. — С. 77-80.
56. Педагогическая практика: учеб.-методич. пособие для студентов фак-та экологии и биологии [Текст] / авт.-сост. М. А. Занина, Н. Ю. Семенова. — Балашов: Николаев, 2008. — 100 с.
57. Педагогическая теория и практика: проблемы глазами студента вуза: Сб. научных статей [Текст] / отв. ред. С. Г. Григорьева, З. М. Беляева. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2009. — 150 с.
58. Петровская, Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг [Текст] / Л.А. Петровская — М.: Изд-во МГУ, 1989. — 188 с.
59. Питковский, Ю.Б., Латинская, М.В. Практический опыт созда-ния и функционирования психологической службы вуза [Текст] / Ю.Б Питковский, М.В. Латинская // Психологическая служба вуза: Принципы, опыт работы. — М., 1993.
60. Поваренков, Ю.П. Психология профессионального становления личности [Текст] / Ю. П. Поваренков. – Курск. — 1991. – 110 с. – с.58
61. Пономарев, И.Б., Трубочкин, В.П. Введение в специальность и обучение практического психолога ОВД [Текст] / И.Б. Пономарев, В.П. Трубочкин. — М., 1995. — 31 с.
62. Прихожан, А.М. Применение методов прямого оценивания в ра-боте школьного психолога / Научно-методические основы использо-вания в школьной психологической службе конкретных психодиа-гностических методик: Сб. научн. тр. [Текст] / Редкол.: И.В. Дубро-вина (отв.ред.) и др. — М.: Изд. АПН СССР, 1988. – 254 с.
63. Психолого-педагогическая практика: Учебно-методическое посо-бие [Текст] / Автор-составитель: Родина И.Б. — Омск: ФГОУ СПО «ОмКПТ», 2008. – 104 с.
64. Рабочая книга практического психолога: Пособие для специали-стов, работающих с персоналом [Текст] / Под ред. А. А. Бодалева, А. А. Деркача, Л. Г. Лаптева. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. — 640 с.
65. Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебное пособие [Текст] / Д.Я. Райгородский. — Самара, 1998. – 794 с.
66. Реан, А.А. Психология личности. Социализация, поведение, об-щение [Текст] / А.А. Реан. — СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2004. – 416 с.
67. Редько, Л.Л., Лобейко, Ю. А. Психолого-педагогическая под-держка адаптации студента-первокурсника в вузе: учебное пособие [Текст] / Л.Л. Редько, Ю.А. Лобейко. – М.: Илекса. — 2008. – 296 с.
68. Руденский, Е.В. Социальная психология. Курс лекций для вузов [Текст] / Е.В. Руденский. – М.: ИНФРА — ИНФРА-М; Новосибирск: НГАУЭиУ, 1999. – 224 с.
69. Рябов, В.В., Фролов, Ю.В., Махотин, Д.А. Критерии оценки пе-дагогической деятельности на языке компетенций и компетентностей: предложения по созданию профессионального и образовательного стандартов педагога. Научно-практическое пособие для руководите-лей и специалистов системы образования [Текст] / В.В. Рябов, Ю.В. Фролов, Д.А. Махотин. – М.: ООО «НИЦ Инженер», 2007. — 92 с.
70. Селевко, Г.К. Компетентности и их классификация [Текст] / Г.Л. Селевко // Народное образование. — 2004. — № 4. — С. 136-144.
71. Слюсарев, Ю.В. Психологическое сопровождение как фактор ак-тивизации саморазвития личности: Автореф. дис. канд. психол. наукю 19.00.07. / Ю.В. Слюсарев. — С.-Пб. — 1992. — 24 с. – с.14
72. Стенькова, В.И. Педагогическая практика как фактор развития профессиональной компетентности будущих психолого, преподава-телей психологии. Автореф…..канд. пед. наук. 13.00.01. / В.И. Стенькова. — Улан-Удэ. – 2007. – 20 с.
73. Столяренко, Л.Д. Основы психологии [Текст] / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д.: Изд-во: «Феникс», 1995. – 736 с.
74. Субетто, А.И. Онтология и эпистемоло-гия компетентностного подхода, классификация и квалиметрия ком-петенций [Текст] / А.И. Субетто. — СПб. М.: Исследоват. центр про-блем кач-ва под-ки спец-ов, 2006. — 172 с.
75. Тарасова, С.М. Исследование уровня сформированности про-фессиональных компетенций студента-педагога как фактора успеш-ной социальной адаптации к будущей профессии [Текст] / С.М. Тара-сова // Вектор науки ТГУ. – 2011. — №4(7). – с. 272-275
76. Тармаева, Е.В. Готовность будущих учителей к педагогическому общению [Текст] / Е.В. Тармаева // Вестник Бурятского университе-та. Сер.7: Педагогика. – Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверси-тета, 2006. – Вып. 14. – С. 126-134.
77. Трофимова, Г. С. Основы педагогической коммуникативной компетентности [Текст] / Г. С. Трофимова. — Ижевск: УдГУ, 1994. — 73 с.
78. Хазанова, М.А. Общение и диалог в практике обучения, воспи-тания и психологической консультации [Текст] / М.А. Хазанова. — М.: Ин-т практической психологии, 1987. – 122 с.
79. Хомский, Н. Язык и мышление [Текст] / Публикации отделения структурной и прикладной лингвистики. В 2 т. / Н. Хомский. — М., 1972. — 122 с.
80. Хуторский, А.В. Ключевые компетенции как компонент личност-но-ориентированной парадигмы образования [Текст] / А.В. Хуторской // Народное образование. 2003г. — №2. — С. 59-68.
81. Черепанова, Л.В. Формирование лингвистической компетенции при обучении русскому языку [Текст] / Л.В. Черепанова. — Новоси-бирск: Наука, 2006. — 324 с.
82. Чешуина, Т.Г. Производственная практика как фактор форми-рования профессиональной компетентности студентов педвуза: дис-сертация … кандидата педагогических наук: 13.00.01. / Т.Г. Чешуина. -Томск, 2006. — 212 с.
83. Щеколдина, С.Д. Тренинг толерантности [Текст] / С.Д. Щекол-дина. — М.: Ось-89, 2004. — 80 с.
84. Юнда, А.В. Психологические особенности профессиональной коммуникации судебного психолога-эксперта: дисс. ..канд. псих. наук. / А.В. Юнда. — Волгоград, 2008. – 295 с.