Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 Теоретико-методологический анализ проблемы развития уверенного поведения личности
1.1 Анализ теоретических исследований уверенного поведения личности в отечественной и зарубежной психологии
1.2 Социально-психологические факторы развития уверенного поведения личности
2 Психологическое сопровождение как метод развития уверенного поведения личности старшеклассников в период подготовки к единому государственному экзамену
2.1 Личностные ресурсы развития уверенного поведения личности старшеклассников в период подготовки к единому государственному экзамену как стрессовой жизненной ситуации
2.2 Особенности психологического сопровождения развития уверенного поведения личности старшеклассников в период подготовки к единому государственному экзамену
3 Эмпирическое изучение эффективности психологического сопровождения развития уверенного поведения личности старшеклассника в период подготовки к единому государственному экзамену
3.1 Организация исследования и характеристика исследуемого объекта
3.2 Методы эмпирического исследования
3.3 Анализ и интерпретация результатов исследования
3.4 Основные выводы исследования и практические рекомендации
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ А Программа психологического сопровождения развития уверенного поведения старшеклассников в процессе подготовки к сдаче единого государственного экзамена
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Эффективность психологического сопровождения развития уверенного поведения личности старшеклассника в период подготовки к единому государственному экзамену
Используемая литература
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская. – М. : Мысль, 1991. – 299 с.
2. Анцыферова, Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита / Л. И. Анцыферова // Психологический журнал. – 1994. – № 1. – С. 3 – 18.
3. Боброва, И. А. Психологическая подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации / И. А. Боброва, О. В. Чурсинова. – Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2014. – 74 с.
4. Бодров, В. А. Психологический стресс: развитие и преодоление / В. А. Бодров. – М. : Когнито-Центр, 2006. – 650 с.
5. Бороздина, Л. В. Увеличение индекса тревожности при расхождении самооценки и притязаний / Л. В. Бороздина, Е. А. Залученова // Вопросы психологии. – 2016. – № 1. – С. 7 – 15.
6. Будич, Н. Ю. Исследование уверенности в себе / Н. Ю. Будич // Социальная работа в Сибири. – 2016. – № 5. – С. 12 – 16.
7. Былкина, Т. Г. Стрессоустойчивость как фактор психологического благополучия личности старшеклассника / Т. Г. Былкина, Е. И. Пустобаева, Е. А. Лежнева // Молодежный научный форум: Гуманитарные науки: электр. сб. ст. по материалам XII студ. междунар. заочной науч.-практ. конф. – М. : «МЦНО». – 2014 – № 5(12). – С. 45 – 49.
8. Дикая, Л. Г. Психическая саморегуляция функционального состояния человека / Л. Г. Дикая. – М. : Изд-во Ин-та психологии РАН, 2003. – 274 с.
9. Еремина, Л. С. ЕГЭ и традиционный экзамен / Л. С. Еремина // Высшее образование в России. – 2007. – № 12. – С. 143 – 145.
10. Иващенко, Ф. И. Развитие уверенности в своих силах у слабоуспевающих школьников: дис. … канд. психол. наук / Ф. И. Иващенко. – М. : Изд-во МГУ, 2007. – 78 с.
11. Коело, Г. В. Копинг и адаптация / Г. В. Коело, Д. А. Хамбург, Дж. Адамс. – Нью-Йорк, 1994. – 560 с.
12. Корчагина, Т. Д. Уверенность в успехе / Т. Д. Корчагина, Ю. М. Орлов. – М. : Изд-во Ин-та психологии РАН, 2016. – 274 с.
13. Крюкова, Т. Л., Молодежь, стресс и копинг: изучение психологического совладания в социальном поведении личности / Т. Л. Крюкова, В. Д. Сапоровская // Личность и общество: актуальные проблемы современной психологии: Матер. Всерос. симпоз. – Кострома: Изд-во КГУ, 2000. – С. 95 – 98.
14. Ларазус, Р. С. Стресс, оценка, и копинг / Р. С. Лазарус, С. Фолкман. – Нью-Йорк: Спрингер, 1984. – 335 с.
15. Лебедева, М. Погружение без снаряжения / М. Лебедева // Школьный психолог. – 2007. – № 3. – С. 28 – 37.
16. Левис, Ш. Ребенок и стресс / Ш. Левис, Ш. К. Левис. – СПб. : Питер Пресс, 1996. – 145 с.
17. Леонова, А. Б. Психологическая саморегуляция и профилактика неблагоприятных функциональных состояний / А. Б. Леонова // Психологический журнал. – 1988. – № 3. – С. 43 – 52.
18. Лихачева, А. Ю. Психологическая готовность старшеклассников к сдаче единого государственного экзамена // Проблемы и перспективы развития образования России. – 2016. – № 42. – С. 121 – 126.
19. Марищук, В. Л. Самоуправление своими эмоциями в условиях психического стресса / В. Л. Марищук // Вестник гипнологии и психотерапии. – 2014. – № 4. – С. 35 – 46.
20. Ромек, В. Г. Понятие уверенности как социально-психологической характеристики личности / В. Г. Ромек. – Ростов н/Д, 1997. – 98 с.
21. Меттус, Е. В. Памятки для подготовки учащихся к ЕГЭ / Е. В. Меттус // Справочник классного руководителя. – 2008. – № 4. – С. 28 –34.
22. Микляева, А. В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция / А. В. Микляева, П. В. Румянцева. – СПб. : Речь, 2004. – 136 с.
23. Михайлова, Н. Н. Педагогика поддержки: учебно-методическое пособие / Н. Н. Михайлова, С. М. Юсфин. – М. : МИРОС, 2001. – 208 с.
24. Нартова-Бочавер, С. К. «Копинг поведение» в системе понятий психологии личности / С. К. Нартова-Бочавер // Психологический журнал. – 1997. – № 5. – С. 20 – 30.
25. Павлова, М. А. Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ: профилактика экзаменационной тревожности / М. А. Павлова, О. С. Гришанова – Волгоград: Учитель, 2009. – 106 с.
26. Пасынкова, Н. Б. Связь уровня тревожности подростков с эффективностью их интеллектуальной деятельности / Н. Б. Пасынкова // Психологический журнал. – 1996. – Т. 17. – С. 78 – 91.
27. Педагогическая поддержка ребенка в образовании: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / под ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. – М. : Академия, 2006. – 288 с.
28. Психолого-педагогическое сопровождение подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации: сборник материалов из опыта работы педагогов-психологов образовательных организаций Мурманской области / Составитель А. В. Лукина. – Мурманск: ГАУДПО МО «ИРО», 2015. — 93 с.
29. Серегина, Е. А. Здоровьесберегающая подготовка старшеклассников к единому государственному экзамену / Е. А. Серегина // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2011. – № 10. – С. 170 – 174.
30. Степанский, В. И. Влияние мотивации достижения успеха и избегания неудачи на регуляцию деятельности / В. И. Степанский // Вопросы психологии. – 1981. – № 6. – С. 24 – 32.
31. Уварова, С. Я. Психологическая готовность старшеклассников к принятию жизненно важных решений / С.Я. Уварова // Ярославский педагогический вестник – Том II (Психолого-педагогические науки). – 2010. – № 3. – С. 229 – 233
32. Филипченкова, С. И. Совладающее поведение как механизм преодоления стресса / С. И. Филипченкова // Проблемы психологии и эргономики. – 2001. – Ч. 2. – № 2 (12). – С. 86 – 88.
33. Хабибуллина, Ф. А. Эмоциональное состояние старшеклассников при подготовке к ЕГЭ / Ф. А. Хабибуллина, О. М. Штерц // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2012. – № 1. – С. 154 – 159.
34. Чибисова, М. Ю. Психологическая подготовка к ЕГЭ. Работа с учащимися, педагогами, родителями / М. Ю. Чибисова. – М. : Генезис, 2009. – 130 с.
35. Чибисова, М. Ю. ЕГЭ: трудности и стратегии поддержки старшеклассников/ М. Ю. Чибисова // Школьный психолог. – 2006. – № 8. – С. 25 – 32.
36. Чуча, О. Психологическая готовность к ЕГЭ / О. Чуча. – М.: Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии», 2012 – 12 с.
37. Шаминов, Р. М. О некоторых преобразованиях структуры субъективного благополучия личности в разных условиях профессиональной социализации / Р. М. Шамионов // Мир психологии. – 2010. – № 1. – С. 237 –249.
38. Щербакова, Н. А. Профилактика стресса у студентов педагогического вуза / Н. А. Щербакова // Образовательная среда сегодня: стратегии развития: материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 апр. 2016 г.). – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – № 1 (5). – С. 172 – 177.