Используемая литература
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абдуллин Р.Р. Образовательная среда как психолого-педагогический феномен [Электронный ресурс] / Р.Р. Абдуллин // МНКО. — 2015. — № 6 (55). – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnaya-sreda-kak-psihologo-pedagogicheskiy-fenomen
2. Баева, И.А. Психологическая характеристика образовательной среды: диагностика и оценка [Электронный ресурс] / И.А. Баева // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. — 2002. — № 3. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-harakteristika-obrazovatelnoy-sredy-diagnostika-i-otsenka
3. Баева, И.А. Экспертная оценка состояния образовательной среды на предмет комфортности и безопасности / И.А. Баева, Е.Б. Лактионова // Психологическая наука и образование. — 2013. — № 6. — С. 5 – 13
4. Богатырева, Ю.И. Модель обеспечения информационной безопасности школьников при создании инфобезопасной среды образовательного учреждения [Электронный ресурс] / Ю.И. Богатырева // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. — 2013. — № 3-2. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/model-obespecheniya-informatsionnoy-bezopasnosti-shkolnikov-pri-sozdanii-infobezopasnoy-sredy-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya
5. Бондырева, А.Н. Школьная развивающая образовательная среда как важнейшее условие формирования у учащихся субъектных качеств [Электронный ресурс] / А.Н. Бондарева // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. — 2015. — № 108. – С. 248 – 256. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=23376974.
6. Бочков, Д.В. Образовательная среда школы как предмет психолого-педагогической экспертизы [Электронный ресурс] / Д.В. Бочков, А.К. Демеува // Вопросы дополнительного профессионального образования. Научно-практический журнал. – 2018. — № 2(10). – С. 13 – 27. – Режим доступа: http://www.orenipk.ru/nauka/jour/1_10_18_vdpo_2Boch.PDF
7. Бочков, Д.В. Теоретико-методологические аспекты результатов опытно-экспериментальной работы по проблеме психолого-педагогической экспертизы удовлетворенности субъектов образовательной средой школы [Электронный ресурс] / Д.В. Бочков, А.К. Демеува.— 2020 .— 18 с. — Режим доступа: https://lib.rucont.ru/efd/714058
8. Вачков, И.В. Полисубъектное взаимодействие в образовательной среде [Электронный ресурс] / И.В. Вачков // Психология. Журнал ВШЭ. — 2014. — № 2. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/polisubektnoe-vzaimodeystvie-v-obrazovatelnoy-srede
9. Вертиль, В.В. Моделирование влияния факторов на эффективность управления развитием конкурентоспособности учреждений профессионального образования / В.В. Вертиль // Вестник Челябинского государственного университета. — 2011. — № 16 (231). Экономика. Вып. 32. — С. 142–145
10. Володин, А.А. Анализ содержания понятия «Организационно-педагогические условия» [Электронный ресурс] / А.А. Володин, Н.Г. Бондаренко // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. — 2014. — № 2. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-soderzhaniya-ponyatiya-organizatsionno-pedagogicheskie-usloviya
11. Гаязова, Л.А. Обеспечение комплексной безопасности образовательной среды и ее психологическое сопровождение [Электронный ресурс] / Л.А. Гаязова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. — 2011. — № 142. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obespechenie-kompleksnoy-bezopasnosti-obrazovatelnoy-sredy-i-ee-psihologicheskoe-soprovozhdenie
12. Гаязова, Л.А. Общественная оценка состояния безопасности образовательной среды школы как социально-психологическая проблема [Электронный ресурс] / Л.А. Гаязова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. — 2013. — № 155. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obschestvennaya-otsenka-sostoyaniya-bezopasnosti-obrazovatelnoy-sredy-shkoly-kak-sotsialno-psihologicheskaya-problema
13. Григораш, О.В. Повышение эффективности управления качеством образовательного процесса / О.В. Григораш // Высшее образование в России — 2013. –№ 1. — С. 72-77
14. Гущина, Т.Н. Педагогическая сущность феномена «Образовательная среда»: по материалам исследования [Электронный ресурс] / Т.Н. Гущина // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). — 2011. — № 4. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-suschnost-fenomena-obrazovatelnaya-sreda-po-materialam-issledovaniya
15. Дерябо, С.Д. Учителю о диагностике эффективности образовательной среды / С.Д. Дерябо, В.П. Лебедева, В.И. Панов. – М.: Молодая гвардия, 1997. – 216 с.
16. Елистратова, С.И. Взаимодействие учителей, родителей и учащихся как фактор повышения качества обучения в общеобразовательной школе [Электронный ресурс] / С.И. Елистратова // Известия Самарского научного центра РАН. — 2013. — № 2-2. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-uchiteley-roditeley-i-uchaschihsya-kak-faktor-povysheniya-kachestva-obucheniya-v-obscheobrazovatelnoy-shkole
17. Ермолаева, Е.В. Креативность образовательной среды как фактор развития личности школьника [Электронный ресурс] / Е.В. Ермолаева, С.Ю. Канина // Сибирский педагогический журнал. — 2012. — № 7. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kreativnost-obrazovatelnoy-sredy-kak-faktor-razvitiya-lichnosti-shkolnika
18. Зыкова, Е.М. Определение организационо-педагогических условий эффективного управления образовательными системами [Электронный ресурс] / Е.М. Зыкова // Вестник ТГПУ. — 2011. — № 12. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/opredelenie-organizatsiono-pedagogicheskih-usloviy-efektivnogo-upravleniya-obrazovatelnymi-sistemami
19. Казанович, В.Г. Образовательная система как объект оценивания: Дис. канд. педагог, наук / В.Г. Казанович. — М., 1995 — 222с.
20. Казакова, К.С. Образовательная среда: основные исследовательские подходы [Электронный ресурс] / К.С. Казакова // Труды Кольского научного центра РАН. — 2011. — № 6. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnaya-sreda-osnovnye-issledovatelskie-podhody
21. Карпова, О.И. Диагностика отношения к школе в процессе психолого-педагогической экспертизы образовательной среды: Дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 Москва, 2003 — 147 с.
22. Карпова, О.И. Диагностика отношения к школе в процессе псинолого-педагогической экспертизы образовательной среды [Электронный ресурс] Дис. … канд. псикол. наук: 19.00.07 . — М.: РГБ, 2003. – Режим доступа: http://diss.rsl.ru/diss/03/0713/030713027.pdf
23. Катуржевская, О.В. Управление качеством образовательного процесса в современных условиях [Электронный ресурс] / О.В. Катуржевская // Вестник КемГУ. — 2014. — № 2 (58). — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/upravlenie-kachestvom-obrazovatelnogo-protsessa-v-sovremennyh-usloviyah
24. Ковылева, Ю. Э. Построение образовательной среды современной школы [Электронный ресурс] / Ю. Э. Ковылева. — Текст : непосредственный // Актуальные задачи педагогики : материалы V Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2014 г.). — Т. 0. — Чита : Издательство Молодой ученый, 2014. — С. 117-119. – Режим доступа: URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/102/5301/
25. Комплексная оценка образовательной среды организации. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://studopedia.org/14-1207.html
26. Копылов, А.Н. Оценка эффективности управления системой непрерывного образования [Электронный ресурс] / А.Н. Копылов // Известия УрГЭУ. — 2008. — №3 (22). — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-effektivnosti-upravleniya-sistemoy-nepreryvnogo-obrazovaniya
27. Котлярова, И.О. Показатели оценки качества результатов образовательного процесса [Электронный ресурс] / И.О. Котлярова и др. // Человек. Спорт. Медицина. — 2008. — № 29 (129). — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/pokazateli-otsenki-kachestva-rezultatov-obrazovatelnogo-protsessa
28. Кривопуск, Т.М. Мониторинг как средство повышения качества знаний студентов и эффективности управления образовательным процессом [Электронный ресурс] / Т.М. Кривопуск, О.В. Бобрицкая // Труды БГТУ. Серия V. История, философия, филология. Выпуск XVIII. – С. 216 – 2018
29. Ксенофонтова, А.Н. Экспертиза педагогических проектов [Электронный ресурс] / А.Н. Ксенофонтова // Вестник ОГУ. — 2001. — № 1. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ekspertiza-pedagogicheskih-proektov
30. Кузьмина, К.В. Управление процессом предоставления образовательных услуг / К.В. Кузьмина // Вестник СамГУ. – 2011. — № 1/1 (82). – С. 114 – 119
31. Лапп, Е.А. Экспертиза образовательной среды специального (коррекционного) учреждения [Электронный ресурс] / Е.А. Лапп, Е.В. Шипилова // Фундаментальные исследования. – 2015. – № 2-1. – С. 145-149;
Режим доступа: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=36634
32. Лактионова, Е.Б. Аналитический обзор основных подходов к психологической экспертизе образовательной среды [Электронный ресурс] / Е.Б. Лактионова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. — 2008. — № 68. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/analiticheskiy-obzor-osnovnyh-podhodov-k-psihologicheskoy-ekspertize-obrazovatelnoy-sredy
33. Лактионова, Е.Б. Модель психологической экспертизы образовательной среды и ее эмпирические показатели [Электронный ресурс] / Е.Б. Лактионова // Психологическая наука и образование. — 2013. № 1. — Режим доступа: http://psyjournals.ru/psyedu_ru.
34. Лактионова, Е.Б. Результаты экспериментального исследования согласованности личностных качеств педагогов и учащихся как субъектов психологической экспертизы в разных типах образовательной среды [Электронный ресурс] / Е.Б. Лактионова // Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. — 2013. — Режим доступа: http://www.emissia.org/offline/2013/1998.htm. – ISSN 1997-8588.
35. Лактионова, Е.Б. Образовательная среда как условие развития личности и ее субъектов [Электронный ресурс] / Е.Б. Лактионова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. -2010. — № 128. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnaya-sreda-kak-uslovie-razvitiya-lichnosti-i-ee-subektov
36. Лактионова, Е.Б. Основные подходы к проблеме рисков в образовательной среде [Электронный ресурс] / Е.Б. Лактионова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. — 2008.- № 52. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-podhody-k-probleme-riskov-v-obrazovatelnoy-srede
37. Лактионова, Е.Б. Разработка и использование специального психологического диагностического инструментария для современного учебного процесса / Е.Б.Лактионова // Психолого – педагогическая наука в практике современного образования. Сборник научных статей по материалам Международной научно — практической конференции. (Москва, 27-29 мая, 2004г.). — М., 2004. – 317 с.
38. Лактионова, Е.Б. Содержание психологической экспертизы образовательной среды и определение ее эмпирических показателей [Электронный ресурс] / Е.Б. Лактионова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. — 2011. — № 142. – С. 42 – 52. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/soderzhanie-psihologicheskoy-ekspertizy-obrazovatelnoy-sredy-i-opredelenie-ee-empiricheskih-pokazateley
39. Лактионова, Е.Б. Личностное развитие учащегося как субъекта психологической экспертизы образовательной среды [Электронный ресурс] / Е.Б. Лактионова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. — 2013. — № 155. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/lichnostnoe-razvitie-uchaschegosya-kak-subekta-psihologicheskoy-ekspertizy-obrazovatelnoy-sredy
40. Лактионова, Е.Б. О возможности использования экспертизы для образовательной среды [Электронный ресурс] / Е.Б. Лактионова // Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia. Offline Letters): электронный научный журнал. — Май, 2009,ART 1264. — СПб. — май, 2009.- http://www/ emissia.org/ offline/2009/1264/htm. — Гос.рег. 0420800031.- ISSN 1997-8588
41. Лактионова, Е.Б. Личностное развитие педагога как субъекта психологической экспертизы образовательной среды [Электронный ресурс] / Е.Б. Лактионова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. — 2011. — № 139. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/lichnostnoe-razvitie-pedagoga-kak-subekta-psihologicheskoy-ekspertizy-obrazovatelnoy-sredy
42. Лактионова, Е.Б. Организационная модель психологической экспертизы образовательной среды / Е.Б. Лактионова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена. Серия Психолого-педагогические науки. — №: 145. – СПб., 2012. — С.108-114.
43. Лактионова, Е.Б. Структурно-функциональная модель образовательной среды как объекта психологической экспертизы [Электронный ресурс] / Е.Б. Лактионова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. — 2012. — № 148. – С. 67 – 77. — Режим доступа: http://lib.herzen.spb.ru/media/magazines/contents/1/148/laktionova_148_67_76.pdf
44. Левшина, Н.И. Мониторинг, диагностика, экспертиза как методы исследования образовательного процесса [Электронный ресурс] / Н.И. Левшина, Л.Н. Санникова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. — 2009. — № 4. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/monitoring-diagnostika-ekspertiza-kak-metody-issledovaniya-obrazovatelnogo-protsessa
45. Лактионова, Е.Б. Психологическая экспертиза образовательной среды: монография / Е.Б. Лактионова. — СПб.: Изд-во «Книжный Дом», 2013. – 286 с.
46. Леснянская, Л.А. Образовательная среда школы как фактор социализации учащихся [Электронный ресурс] / Л.А. Леснянская // Ученые записки ЗабГУ. Серия: Педагогические науки. — 2012. — № 5. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnaya-sreda-shkoly-kak-faktor-sotsializatsii-uchaschihsya
47. Михайлова, Т.М. Удовлетворенность субъектов образовательного процесса как критерий качества образования [Электронный ресурс] / Т.М. Михайлова // Профессиональное образование в России и за рубежом. — 2012. — № 5. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/udovletvorennost-subektov-obrazovatelnogo-protsessa-kak-kriteriy-kachestva-obrazovaniya
48. Наливалкин, А.Ю. Анализ понятия информационно-образовательной среды [Электронный ресурс] / А.Ю. Наливалкин // Вестник РМАТ. — 2012. — № 1(4). — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-ponyatiya-informatsionno-obrazovatelnoy-sredy
49. Нимацыренова, Е.Б. Мониторинг качества профильного обучения как средство управления образовательным процессом в школе [Электронный ресурс] / Е.Б. Немацыренова // Вестник БГУ. — 2010. — № 15. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/monitoring-kachestva-profilnogo-obucheniya-kak-sredstvo-upravleniya-obrazovatelnym-protsessom-v-shkole
50. Панов, В.И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика / В.И. Панов. — СПб: Питер, 2007.352 с.: ил.(Серия «Практическая психология)
51. Петьков, В.А. Организация инновационной среды образовательного учреждения [Электронный ресурс] / В.А. Петьков, С.И. Андрющенко // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. — 2012. — № 1. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-innovatsionnoy-sredy-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya
52. Пищулин, Н. Маркетинговый мониторинг образования / Н. Пищулин, С. Пищулин. — М.: Школьная книга, 2000. – 416 с.
53. Пастухов, А.Л. Эффективность управления образованием / А.Л. Пастухов // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». – 2013. — № 1 (Том 5). — С. 65 – 69
54. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ivo.garant.ru/#/document/57501923
55. Пуденко, Т.И. Общественная оценка эффективности управления образовательными организациями (к вопросу о методологических подходах к оцениванию) [Электронный ресурс] / Т.И. Пуденко // Управление образованием: теория и практика. — 2011. — № 3 (3). — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obschestvennaya-otsenka-effektivnosti-upravleniya-obrazovatelnymi-organizatsiyami-k-voprosu-o-metodologicheskih-podhodah-k
56. Ситаров, В.А. Педагогический менеджмент как теория и практика управления образовательным процессом [Электронный ресурс] / В.А. Ситаров // Знание. Понимание. Умение. — 2014. — №3. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskiy-menedzhment-kak-teoriya-i-praktika-upravleniya-obrazovatelnym-protsessom
57. Степанов, Е.Н. Удовлетворенность участников образовательного процесса как критерий эффективности работы учебного заведения [Электронный ресурс] / Е.Н. Степанов // Практика административной работы в школе. – 2002. — № 6. – Режим доступа: https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoshuya/shuya_school1/commondocs/2014-2015/VR/PR/PR7/%D0%A3%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0.pdf
58. Тарасов, С.В. Образовательная среда: понятие, структура, типология [Электронный ресурс] / С.В. Тарасов // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. — 2011. — № 3. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnaya-sreda-ponyatie-struktura-tipologiya
59. Технология оценки образовательной среды школы: Учебно-мето¬дическое пособие для школьных психологов / под ред. В.В. Рубцова, И.М. Улановской. – М.; Обнинск: ИГ–СОЦИН, 2010. – 256 с.
60. Умняшова, И.Б. Психолого-педагогическая экспертиза в системе образования: основные направления и подходы / И.Б. Умняшова // Психологическая наука и образование. — 2017. — № 3. — C. 5 – 18
61. Удотова, О.А. Управление образовательным процессом на основе педагогического мониторинга [Электронный ресурс] / О.А. Удотова // Сибирский педагогический журнал. — 2009. -№ 7. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/upravlenie-obrazovatelnym-protsessom-na-osnove-pedagogicheskogo-monitoringa
62. Холуева, К.А. Психологическая безопасность образовательной среды [Электронный ресурс] / К.А. Холуева, А.Ю. Мухарлямова // Концепт. — 2013. — № S1. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-bezopasnost-obrazovatelnoy-sredy
63. Царев, Е.А. Педагогические условия эффективности управления процессом социального становления и развития личности старшеклассников в ходе организации физкультурно-спортивной работы в общеобразовательной школе / Е.А. Царев // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. – 2011. — № 1. – С. 208-214
64. Чеканова, М.С. Влияние компетентностного подхода на формы коммуникации субъектов образовательной деятельности в системе управления качеством образовательных программ [Электронный ресурс] / М.С. Чеканова // Коммуникология. — 2018. — № 3. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-kompetentnostnogo-podhoda-na-formy-kommunikatsii-subektov-obrazovatelnoy-deyatelnosti-v-sisteme-upravleniya-kachestvom
65. Экспертиза образовательной среды [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://studopedia.ru/19_211270_ekspertiza-obrazovatelnoy-sredi.html
66. Ярославцева, Е.Н. Разработка модели системы оценки качества образования, стимулирующей развитие современной гимназии в инновационном режиме [Электронный ресурс] / Е.Н. Ярославцева // Инновационные проекты и программы в образовании. — 2012. — № 5. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-modeli-sistemy-otsenki-kachestva-obrazovaniya-stimuliruyuschey-razvitie-sovremennoy-gimnazii-v-innovatsionnom-rezhime
67. Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001. – 365 с.
68. Ясвин, В.А. Экспертиза школьной образовательной среды / В. А. Ясвин. — М., 2000. – 156 с.
69. Ясвин, В.А. Организационное консультирование образовательных учреждений [Электронный ресурс] / В.А. Ясвин // Народное образование. – 2009. — № 8. – С. 128 – 135. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=13102431
70. Ясвин, В.А. Психологическая диагностика отношения к школе, учащихся, педагогов и родителей [Электронный ресурс] / В.А. Ясвин // Вестник московского городского педагогического университета. Серия: педагогика и психология. 2018. — № 1. – С. 47 – 61. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=32711558
71. Laktionova, E.B. Preventive maintenance of emotional infringements and preservation of psychic health of teenagers in the educational environment (Conference proceedings) / E.B. Laktionova // “The Third International Forum: Assisted Resilience”. — Blagoevgrad, Bulgaria, 2008.