Содержание:
Введение…………………………………………………………………….4
Глава 1. Теоретические основы развития мотивации к изучению информатики и ИКТ у учащихся 6 классов на дистанционных факультативных занятиях…………………………………………………………9
1.1. Психолого-педагогические особенности развития мотивации учащихся 6 классов……………………………………………………………….9
1.2. Особенности разработки и организации дистанционного факультативного курса по информатике …..…………………………………..20
1.3. Компьютерная графика как средство мотивации к изучению информатики……………………………………………………………………..37
Выводы по первой главе.…………………………………………………42
Глава 2. Методика обучения информатике и ИКТ учащихся 6 классов на дистанционных факультативных занятиях…………………………………44
2.1. Программа дистанционного факультативного курса «Основы компьютерной графики»………………………….……………………………..44
2.2. Описание контента дистанционного факультативного курса «Основы компьютерной графики»………………………….………………….49
2.3. Организация и результаты педагогического эксперимента……….57
Выводы по второй главе.…………………………………………………63
Заключение………………………………………………………………..64
Библиографический список использованной литературы……………..65
Приложения….……………………………………………………………70
Используемая литература
1. Абдуллаев С.Г. Оценка эффективности системы дистанционного обучения // Телекоммуникации и информатизация образования. – 2007. – № 3. — с. 85-92.
2. Авраамов Ю.С. Практика формирования информационно-образовательной среды на основе дистанционных технологий // Телекоммуникации и информатизация образования. – 2004. — № 2. — с. 40-42.
3. Агапонов С.В., Джалиашвили З.О., Кречман Д.Л., Никифоров И.С., Ченосова Е.С., Юрков А.В. Средства дистанционного обучения. Методика, технология, инструментарий. Серия «Мастер решений». — СПб.: БХВ-Петербург, 2003. — 336 с.
4. Андреев А.А. Дидактические принципы дистанционного обучения. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.pokoleniye.ru
5. Большая советская энциклопедия. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/143869.
6. Ваграменко Я.А. О разработке модели педагога новой формации, владеющего новыми информационными технологиями // Педагогическая информатика. — 2002. — № 1. — с. 25.
7. Васильев В. Дистанционное обучение: деятельностный подход // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2004. — № 2. — с. 6-7.
8. Введение в проблематику дистанционного обучения. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.distance-learning.ru/db/el/7EEF8DFAD10899CFC3256C840052529E/doc.html.
9. Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т. 4. — М., 1984. – 432 с.
10. Генне О.В. Дистанционное обучение — новый шаг в развитии системы образований // Защита информации. Конфидент. – 2004. — № 3. — с. 36-39.
11. Голуб Б.А. Основы общей дидактики: Учебное пособие для студентов педвузов. — М.: ВЛАДОС, 2009.
12. Демкин В.П., Можаева Г.В. Организация учебного процесса на основе технологий дистанционного обучения. Учебно-методическое пособие. — Томск: ТГУ, 2003.
13. Дистанционное образование // Проблемы информатизации высшей школы. Бюллетень, 1995 г., № 3.
14. Дистанционное образование. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iet.mesi.ru/dis/oglo.htm.
15. Домрачев В.Г. Дистанционное обучение: возможности и перспективы // Высш. образ. в России, № 3, 1994.
16. Дуванов А.А. Азы информатики. Рисуем на компьютере. Книга для ученика.- СПб.: БХВ-Петербург, 2005.- 352 с.
17. Дуванов А.А. Азы информатики. Рисуем на компьютере. Книга учителя.- СПб.: БХВ-Петербург, 2005.- 352 с.
18. Запрудский Н.И., Добриневская А.И. Организация факультативных занятий в 11-летней школе. — Минск: Зорны верасень, 2008.
19. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. – М.: Логос, 2003. – 384 с.
20. Ибрагимов И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения. – М.: Academia, 2007. — 336 с.
21. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – С.- Петербург, 2000. – 512 c.
22. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса / Босова Л.Л., Босова А.Ю. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010. — 229 с.
23. Информатика: учебник для 5 класса / Босова Л.Л., Босова А.Ю. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2013. — 184 с.
24. Информатика: учебник для 6 класса / Босова Л.Л., Босова А.Ю. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2013. — 213 с.
25. Информационные технологии в научной деятельности. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.tsput.ru/res/informat/aosit/index.htm.
26. Краковский А. П. О подростках — М.: Педагогика, 1970. — 272 с.
27. Кувшинов Н.И. Возрастные и индивидуальные особенности детей: к самостоятельной работе / ред.: И.Н. Новиков, В.Е. Зябкин, Н.С. Смирнова. — Омск : ОмГПИ им. А.М. Горького, 1973.
28. Лапчик М.П. Информатика и информационные технологии в системе общего и педагогического образования. Монография. – Омск: изд-во ОмГПУ, 1999. – 294 с.
…
…
…