Вид работы:
Магистерская диссертация
Предмет:

Страниц:
80
Источников:
45
Срок:
11
Файл:
дисс_Смирнова.docx


Используемая литература

1. Алябьева Е.А. Психогимнастика в детском саду. – М., 2003. – 217 с.
2. Алябьева Е.А. Развитие воображения и речи детей 4-7 лет: Игровые технологии. – М., 2005. – 311 с.
3. Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. – Казань, 1988. – 255 с.
4. Божович А.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 2005
5. Большева Т.В. Учимся по сказке. — СПб., 2001.
6. Боровик О. Развиваем воображение // Дошкольное образование. 2001. №1
7. Волков Б. С., Волкова Н. В. Возрастная психология. – М. : Академический проект, 2008. – 668 с.
8. Воронова В.Я. Творческие игры старших дошкольников. – М., 1981. – 234 с.
9. Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте / Собр. соч., — М., 1982. Т.2.
10. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – СПб., 1997. – 431 с.
11. Выготский Л.С., Лекции по психологии. СПб., 2003
12. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.- СПб., 1997.-96с.
13. Гальперин П.Я., Котик Н.Р. К психологии творческого мышления. // Вопросы психологии. – 1982. – № 5. – С. 87-93.
14. Грановская P.M., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стерео-типов.- СПб., 1994. – 251 с.
15. Гурович Л.М. Ребёнок и книга / Л.М. Гурович, Л.Б. Береговая, В.И. Логинова. – М., 1999.
16. Детство: Программа развития и воспитания в детском саду / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и д.р .. Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович: Изд. 2-е. – СПб., 1997.
17. Дудецкий А.Я. Теоретические основы воображения и творчества. Смоленск, 2004
18. Дьяченко О. Особенности развития воображения умственно одаренных детей // Дошкольное воспитание. 2003. №8
19. Дьяченко О.М. Воображение дошкольника. М., 2008
20. Дьяченко О.М. Об основных направлениях развития воображения у детей // Вопросы психологии. 2007. №16
21. Дьяченко О.М., Кириллова А.И. О некоторых особенностях развития воображения у детей дошкольного возраста //Вопр.психол-2003.- №2.
22. Еремеева В.Д., Хризман Т.П. Девочки и мальчики – два разных мира. -СПб., 2001. – 262 с.
23. Запорожец А.В. Психология восприятия ребёнком-дошкольником литературного произведения // Избр. психол. Труды / А.В. Запорожец в 2 т . – М., 1986. – т. 1.
24. Запорожец А.В., Эльконин Д.Б. Психология детей дошкольного возраста: развитие познавательных процессов. М., 2004
25. Зинкевич – Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Практикум по креативной терапии. – М., 2007. – 232 с.
26. Зиньковский В.В. Психология детства. — Екатеринбург, 1995.
27. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб., 2008. – 326с.
28. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество. (Конспекты заня¬тий рисованием, лепкой, аппликацией). – М.,1985. – 306 с.
29. Кириллова Г. Д. Подражание и самостоятельность в словесном творчестве детей // Дошкольное воспитание. 2001. №12
30. Коган И.М. Творческий поиск: Энерго-мотивационный аспект. // Во¬просы психологии. – 1992. – № 1-2. – С. 108-111.
31. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М., 2000
32. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. М., 2003
33. Конина М.М. Роль художественной литературы в нравственном и эстетическом воспитании детей дошкольного возраста // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М., 2000. – С. 485 – 497.
34. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаев М.У. История педагоги¬ки.-М., 1982. – 328 с.
35. Кравцова Е. Развитие воображения // Дошкольное воспитание. 2005. №12
36. Краткий психологический словарь. /Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского/. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 428 с.
37. Крутецкий В.А. Психология. М., 2006
38. Лейтес Н.С. Воспоминания, размышления, беседы. // Психологический журнал. Т.13. – 1992. – № 1. – С. 147-165.
39. Лун А.Н. Психология творчества. – М.: Знание,1978. – 363 с.
40. Маклаков А.Г. Общая психология.- СПб.: Питер, 2012. – 427 с.
41. Мелхорн Г., Мелхорн X. – Г. Гениями не рождаются. – М.: Прогресс,1989. – 174 с.
42. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М., 2002
43. Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студентов высш. Пед. учеб. Заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. М., 2005
44. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования // Сост. Е.И. Рогов. М., 2006
45. Озерова О.Е. Развитие творческого мышления и воображения у детей. Игры и упражнения. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 305 с.
46. Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста. / Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М.: Знание, 1988.
47. Палагина Н.Н. Развитие воображения в русской народной педагогике // Вопросы психологии. 2007. № 6
48. Петровский А.В. Общая психология. – М.: Просвещение, 1986. – с. 463.
49. Пороцкая Е. Ребенок: слово и его роль в развитии воображения // Дошкольное воспитание. 2004. № 9
50. Прохорова Т.Н. Современные проблемы психологии одаренных детей // Сборник по материалам Международной научно-практической конференции «Одаренный ребенок: найти, поддержать и развить». – Уфа: Изд-во ОГОУ ДПО «АИПКП», 2011. – С. 67-75.
51. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» // Российская газета. – 2013. – № 265.
52. Психология детей дошкольного возраста / Под ред. А.В. Запорожца и Д.Б. Эльконина. — М., 1984.
53. Пушкарева Н. Гендерные исследования: рождение, становление, методы и перспективы в системе исторических наук. – М., 1999. – 231 с.
54. Речицкая Е.Г., Сошина Е.А. Развитие творческого воображения младших дошкольников. — М., 1993.
55. Рибо Т. Творческое воображение. М, 2001.
56. Роджерс К. Творчество как усиление себя. // Вопросы психологии. -1990. -№1. – С. 67-74.
57. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т. 1. М., 2003
58. Семенова Л.Э. Полоролевые отношения, самооценка, притязания в лич-ностном становлении детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дисс. … канд. психол. наук. – Нижний Новгород, 1999. – 22 с.
59. Сергеев Б.Ф. Асимметрия мозга. – М.,1981. – 64 с.
60. Сергеева И.А. Гендерные различия произвольного внимания и памяти старших дошкольников. // Психология XXI века: Тезисы Международ¬ной научно – практической конференции. – СПб., 2005. – С.251-252.
61. Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. – М.,1997. – 265 с.
62. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов – на – Дону: Феникс, 1999. – с. 671.
63. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей. – Ярославль, 1996. – 153 с.
64. Тельнюк И.В. Индивидуально-дифференцированный подход к организации самостоятельной деятельности девочек и мальчиков 5-6 лет в детском саду: Автореф. дис. …канд.пед.наук. – СПб., 1999. – 20 с.
65. Урунтаева Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольника. Практикум. М., 2006.
66. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. М., 2007
67. Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. – М., 2003.
68. Ушинский К.Д. История воображения. Собр. соч. М.-Л., 2000. Т. 8
69. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016) «Об образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 2012. – № 43. – С. 743.
70. Федоренко Л.П., Фомичева Г.А, Лотарев В.К, Николаичева А.П. Методика развития речи детей дошкольного возраста. – М., 1984.
71. Флёрина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника / Е.А. Флёрина. – М., 1961.
72. Хухлаева О.В. Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки. – М., 2007. – 183 с.
73. Широкова Г.А. Справочник дошкольного психолога. – М., 2009. – 421 с.
74. Штылева Л.В. Методические аспекты гендерной экспертизы образовательных программ и пособий. // Гендерный подход в дошкольной педагогике: практика. – Мурманск, 2001. Ч.П. – С.70-73.
75. Щербакова А.И. Практикум по общей психологии. М., 2000
76. Эльконин Д.Б. Психология игры. — М., 1978. — 359с.
77. Яковлева Е.Л. Методические рекомендации учителям по развитию творческого потенциала учащихся. / Под ред. В.И. Панова. – М.,1997. – 152 с.
78. Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития. // Вопросы психологии. – 1997. – № 4. – С. 20-27.



Предыдущая запись

Следующая запись