УПРАВЛЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ К ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Вид работы:

Магистерская диссертация

Предмет:

Управление персоналом

Страниц:

95

Источников:

41

Срок:

9

Файл:

Готовность педагога к исслед деят.docx

Содержание:

Используемая литература

1. Андреева, О.С. Комплексная диагностика компонентов исследовательской компетенции у студентов педагогических направлений подготовки / О.С. Андреева и др. // Образование и наука. – Том 21. – № 1. – 2019. – С. 37-59.
2. Аронов, А.М. Организационно-управленческая деятельность педагога – руководителя исследовательской деятельности школьников / А.М. Аронов, К.А. Баженова // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – Ростов-на-Дону, 2008. – № 5. – С. 153–158.
3. Ахметжанова, Г.В. Проектирование многоуровневой педагогической системы формирования готовности личности к педагогической деятельности: дис. … доктора пед. наук: 13.00.08 / Г.В. Ахметжанова. – Тольятти, 2002. – 183 с.
4. Баирова, Г.Б. Совершенствование общепедагогической и методической подготовки преподавателей педагогического колледжа : Дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Г.Б. Баирова. – Улан-Удэ, 2001. – 163 c.
5. Батаршев, А.В., Макарьев, И.С. Профессионально-личностное становление и развитие педагога: теоретико-методические основания / А.В. Батаршев, И.С. Макарьев // Концепт. – 2014. – № 12. – С. 16-20.
6. Бодрых, О.Р. Теория и практика эффективного администрирования / О.Р. Бодрых // Управление качеством образования. – 2012. – №8. – С. 30-35.
7. Бочков, Д.В. Актуальные проблемы формирования профессиональной готовности педагогов к организации исследовательской деятельности учащихся в системе среднего профессионального образования / Д.В. Бочков, Е.С. Кутырева // Модернизация регионального образования: опыт педагогов оренбуржья. – 2019. – № 1 (21). – Режим доступа: http://orenipk.ru/nauka/jour/1_1-19_Bochkov.PDF.
8. Валеева, О.А. Технологическое обеспечение организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.01 / О.А. Валеева. – Саратов, 2017. – 167 с.
9. Воропаева, Е.Э. Структура и критерии готовности педагога к инновационной деятельности [Электронный ресурс] / Е.Э. Воропаева // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 4. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=13880.
10. Горбунова, Л.Н. Поддержка профессиональных инициатив педагога в процессе повышения квалификации: научно-методическое пособие / Л.Н. Горбунова, И.П. Цвелюх. – Москва: АПКиППРО, 2006. – 196 с.
11. Горшунов, А.П. Новые подходы к управлению образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС / А.П. Горшунов // Научные исследования в образовании. – 2012. – № 4. – С. 36-46.
12. Дробышев, Е.Ю. Готовность педагогов к организации учебно-исследовательской деятельности учащихся / Е.Ю. Дробышев, Д.А. Чернышев // Вестник Донецкого национального университета. Серия Б: Гуманитарные науки. – 2018. – № 3. – С. 128-133.
13. Дрохнерис, О.Г. Модель формирования готовности учителя к организации исследовательской деятельности школьников / О.Г. Дрохнерис // Молодой ученый. – 2015. – № 12. – С. 734-737.
14. Елагина, В.С. Готовность преподавателей педагогического колледжа к организации исследовательской деятельности студентов в условиях экспериментальной площадки [Электронный ресурс] / В.С. Елагина и др. // Фундаментальные исследования. – 2013. – № 6-3. – С. 735-739. – Режим доступа: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=31584
15. Еременко, Л.Е. Особенности организации практического обучения в колледже [Электронный ресурс] / Л.Е. Еременко // Инновационные педагогические технологии: материалы Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). – Казань: Бук, 2014. – С. 267-269. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/143/6306/.
16. Жук, А.И. Активные методы обучения в системе повышения квалификации педагогов: учебно-методическое пособие / А.И. Жук, Н.Н. Кошель. – Минск: Аврсэв, 2004. – 336 с.
17. Зуева, А.С. Компетентностный подход в организации научно-исследовательской деятельности студентов профессионально-педагогического вуза: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Зуева Анастасия Сергеевна. – Екатеринбург, 2014. – 226 с.
18. Исследовательский тренинг в повышении квалификации педагогов – субъектов развития образования / Л.Н. Горбунова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2009. – № 6. – С. 21-25.
19. Карпов, A.B. Психология управления / А.В. Карпов. – М.: Гардарики, 2000. – 584 с.
20. Кодолов, С.М. Система контроля и оценки результатов деятельности участников образовательного процесса / С.М. Кодолов // Дополнительное образование. – 2005. – № 8. – С. 17-24.
21. Колокольникова, З.У. Технология активных методов обучения в профессиональном образовании: учебное пособие / З.У. Колокольникова, С.В. Митросенко, Т.И. Петрова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т; Институт естественных и гуманитарных наук, 2007 – 206 с.
22. Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утв. распоряжением Правительства РФ от 17.11.2008 № 1662-р). – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://74330s020.edusite.ru/DswMedia/koncepciyadolgosrochnogosocial-no-yekonomicheskogorazvitiyarossiyskoyfederaciinaperioddo2020goda.pdf.
23. Куликова, Л.Г. Проблемный подход в системе управления подготовкой учителя [Электронный ресурс] / Л.Г. Куликова, А.Н. Орлов // Вестник ТГПУ. – 2007. – № 7. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problemnyy-podhod-v-sisteme-upravleniya-podgotovkoy-uchitelya.
24. Лазарев, В.С. Критерии и уровни готовности педагога к исследовательской деятельности [Электронный ресурс] / В.С. Лазарев, Н.Н. Ставринова // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2008. – № 4. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kriterii-i-urovni-gotovnosti-pedagoga-k-issledovatelskoy-deyatelnosti-1.
25. Леднев, В.С. Научное образование: развитие способностей к научному творчеству / В.С. Леднев. – М.: МГАУ, 2016. – 120 с.
26. Лукьянова, Л.А. Готовность учителей к организации исследовательской деятельности школьников [Электронный ресурс] / Л.А. Лукянова // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. – 2016. – № 1 (89). – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/gotovnost-uchiteley-k-organizatsii-issledovatelskoy-deyatelnosti-shkolnikov.
27. Макарова, Е.Л. Ключевые исследовательские компетенции современного учителя, их формирование в процессе обучения в вузе / Е.Л. Макарова // Образование и саморазвитие. – 2010. – Т. 5. – № 21. – С. 96-102.
28. Матвиевская, Е.Г., Тарасенко, В.В. Эффективность управленческой деятельности руководителя образовательной организации: проблемы и решения [Электронный ресурс] / Е.Г. Матвиевская, В.В. Тарасенко // Вестник ЧГПУ. – 2016. – № 9. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/effektivnost-upravlencheskoy-deyatelnosti-rukovoditelya-obrazovatelnoy-organizatsii-problemy-i-resheniya.
29. Мезенцева, О.И. Эффективные технологии обучения педагогов в системе повышения квалификации / О.И. Мезенцева // Психолого-педагогические условия инновационных процессов в медицине и образовании: материалы VI Международной науч.-практич. конф. – Новосибирск: «Немо Пресс», 2015. – С. 138-142.
30. Менеджмент и маркетинг в образовании: терминологический словарь-справочник / авт.-сост. Б.Ю. Пахомова, С.А. Горячкова, Л.И. Уварова, И.В. Федосеева. – Архангельск: АО ИППК РО, 2009. – 466 с.
31. Минеева, Н.Н. Проблемы повышения качества образовательных услуг / Н.Н. Минеева // Экономика региона. – 2008. – № 1. – С. 195-199.
32. Митина, Л.М. Психологу об учителе. Личностно-профессиональное развитие учителя: психологическое содержание, диагностика, технология, коррекционно-развивающие программы / Л.М. Митина. – Москва: Учреждение Российской академии образования «Психологический институт», МГППУ, 2010. – 386 с.
33. Морева, Н.А. Педагогика среднего профессионального образования: учеб. пособие / Н.А. Морева. – 2-е изд. – Москва: Просвещение, 2001 – 302 с.
34. Неумоева-Колчеданцева, Е.В. Основы научной деятельности студента. Курсовая работа: учебное пособие для вузов / Е.В. Неумоева-Колчеданцева. – Москва: Издательство Юрайт, 2019. – 119 с. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/442021.
35. Николаева, И.П. Экономический словарь / И.П. Николаева. – М.: Проспект, 2013. – 160 с.
36. Новейший философский словарь : 3-е изд., исправл. – Мн. : Книжный Дом, 2003. – 1280 с.
37. Об образовании в Российской Федерации: новый федеральный закон № 273-ФЗ: принят 21 декабря 2012 года. – М.: Проспект, 2014. – 160 с.
38. Ожегов, С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов. – М.: Русский язык, 1998. – 796 с.
39. Ольховая Т.А. Развитие студентов как субъектов научно-исследовательской деятельности / А.Т. Ольховая // Международный журнал экспериментального образования. – 2010. – № 11. – С. 122-129.
40. Оперенова, А.Н. Среднее профессиональное образование будущего: вариативность моделей / А.Н. Оперенова // Молодой ученый. – 2014. – № 6. – С. 31-34.
41. Организация научно-исследовательской и учебно-исследовательской работы в профессиональных образовательных организациях среднего профессионального образования: методические рекомендации для профессиональных образовательных организаций Еврейской автономной области / сост. Н.М. Кисиева. – Биробиджан: ОГАОУ ДПО «ИПКПР», 2018 – 32 с.
42. Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б.М. Бим-Бада. – М.: Большая Сов. Энциклопедия, 2002. – 528 с.
43. Палагута, Т.А. Организация исследовательской деятельности студентов: Методические рекомендации / Т.А. Палагута. – Курск: ОБОУ СПО «КАТК», 2014. – 25 с.
44. Письмо Министерства образования и науки РФ от 20 февраля 2017 г. № 06-156 «О методических рекомендациях по реализации федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям». – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71546116/#review
45. Постановление Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. № 295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2014/04/24/obrazovanie-site-dok.html
46. Постановление Правительства РФ от 17 ноября 2015 г. № 1239 «Об утверждении Правил выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития» (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/71251462/
47. Профессионализм современного педагога: методика оценки уровня квалификации педагогических работников / под науч. ред. В.Д. Шадрикова. – Москва: Логос, 2011. – 168 с.
48. Рамазанов, М.К. Оценка готовности педагогов колледжа к исследовательской деятельности [Электронный ресурс] / М.К. Рамазанов // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2016. – № 3 (33). – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-gotovnosti-pedagogov-kolledzha-k-issledovatelskoy-deyatelnosti.
49. Распоряжение Правительства РФ от 03 марта 2015 г. № 349-р Об утверждении комплекса мер и целевых индикаторов и показателей комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015-2020 гг.». – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70783150/
50. Распоряжение Правительства РФ от 08.12.2011 № 2227-р (ред. от 18.10.2018) «Об утверждении Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_123444/
51. Селиванова, О.А. Разработка и реализация модели формирования практико-ориентированной исследовательской компетентности педагогов в образовательном пространстве университета / О.А. Селиванова, О.С. Андреева // Вестник Тюменского государственного университета. Гуманитарные исследования. Humanitates. – 2015. – Т. 1. – № 4. – С. 268-281.
52. Словарь иностранных слов современного русского языка. – М.: «Аделант», 2014 – 800 с.
53. Соломатин, А.M. Управление функционированием и развитием образовательной организации в условиях системных изменений / А.М. Соломатин // Непрерывное образование: XXI век. – 2014. – № 4 (8). – С.66-77.
54. Ставринова, Н.Н. Система формирования готовности будущих педагогов к исследовательской деятельности : дисс. … док. пед. наук : 13.00.08 / Н.Н. Ставринова. – Сургут, 2006. – 356 с.
55. Тарасова, С.И. Формирование готовности будущего педагога к исследовательской деятельности в школьной образовательной практике : Дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 / С.И. Тарасова. – Ставрополь, 2001. – 190 c.
56. Указ Президента РФ от 7 июля 2011 г. № 899 (ред. от 16.12.2015) «Об утверждении приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации и перечня критических технологий Российской Федерации». – [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://base.garant.ru/55171684/
57. Управление персоналом: Словарь-справочник. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psyfactor.org/personal/personal17-10.htm.
58. Урусова, З.М. Личностно-ориентированный подход как стратегия современного образовательного процесса [Электронный ресурс] / З.М. Урусова // Вестник Майкопского государственного технологического университета. — 2013. – № 2. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/lichnostno-orientirovannyy-podhod-kak-strategiya-sovremennogo-obrazovatelnogo-protsessa.
59. Усанова, С.Ю. Управление образовательным маркетингом в системе среднего профессионального образования (опыт социологического исследования) : дисс. … канд. социол. наук / С.Ю. Усанова. – Волгоград, 2004. – 184 с.
60. Черноусова, Ф.П. Влияние повышения квалификации на качество образования / Ф.П. Черноусова. – М.: Перспектива, 2012. – 232 с.
61. Шапошникова, Т.Л. Современные методы диагностики исследовательской компетентности студентов / Т.Л. Шапошникова и др. // Ученые записки университета Лесгафта. – 2016. – № 7 (137). – С. 57-70.
62. Широбокова, Т.С. Организация и проведение исследовательской деятельности обучающихся в образовательных учреждениях системы СПО [Электронный ресурс] / Т.С. Широбокова // Научные исследования в образовании. – 2011. – № 7. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-i-provedenie-issledovatelskoy-deyatelnosti-obuchayuschihsya-v-obrazovatelnyh-uchrezhdeniyah-sistemy-spo
63. Широбокова, Т.С. Методика организации и проведения нетрадиционных уроков в образовательном процессе учреждений СПО [Электронный ресурс] / Т.С. Широбокова // Научные исследования в образовании. – 2012. – № 12. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-organizatsii-i-provedeniya-netraditsionnyh-urokov-v-obrazovatelnom-protsesse-uchrezhdeniy-spo
64. Шистерова, Е.А. Развитие навыков исследовательской компетенции обучающихся посредством включения в образовательный процесс колледжа интерактивных форм и методов [Электронный ресурс] / Е.А. Шистерова // Вестник ПГГПУ. Серия № 1. Психологические и педагогические науки. – 2014. – № 2-1. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-navykov-issledovatelskoy-kompetentsii-obuchayuschihsya-posredstvom-vklyucheniya-v-obrazovatelnyy-protsess-kolledzha
65. Энциклопедический словарь маркетолога / под редакцией С.Г. Демченко. – Казань: Изд-во «Познание» Института экономики, управления и права, 2013. – 364 с.