Управление педагогической деятельностью по патриотическому воспитанию

Введение…………………………………………………………………………….
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме управления педагогической деятельностью патриотического воспитания подростков средствами музейной педагогики в средней общеобразовательной организации………14
1.1. Понятие «патриотизм» и его значение в условиях модернизации системы образования………………………………………………………………………….14
1.2. Особенности патриотического воспитания подростков в средней общеобразовательной организации………………………………………………..23
1.3. Управление педаг.огической деятельностью патриотического воспитания подростков средствами музейной педагогики в средней общеобразовательной организации…………………………………………………………………………30
Выводы по первой главе……………………………………….………………..44
Глава 2. Методологические основы использования технологий музейной педагогики в патриотическом воспитании подростков………….…………46
2.1 Музейная педагогика в условиях общеобразовательной школы: концепция, структура, содержание…………………………………………………………….46
2.2 Принципы и методы музейной педагогики, используемые для формирования патриотических чувств у подростков……………………………………………..53
2.3 Роль объединения школьных музеев образовательных учреждений Ломоносовского района Ленинградской области «Ступени памяти» в патриотическом воспитании школьников…………………………………………59
Выводы по второй главе…………………………………………………………68
Глава 3. Эмпирическое исследование управления педагогической деятельностью патриотического воспитания подростков средствами музейной педагогики в средней общеобразовательной организации………70
3.1 Организация и ход исследования, выявление особенностей патриотического воспитания подростков в средней общеобразовательной организации…………70
3.2 Апробация проекта управления педагогической деятельностью патриотического воспитания подростков средствами музейной педагогики в средней общеобразовательной организации………………………………………81
3.3 Оценка эффективности реализации проекта управления педагогической деятельностью патриотического воспитания подростков средствами музейной педагогики в средней общеобразовательной организации………………………86
Выводы по третьей главе………………………………………………………88
Заключение………………………………………………………………………90
Литература………………………………………………………………………96
Приложения……………………………………………………………………104