Вид работы:
Магистерская диссертация
Предмет:

Страниц:
118
Источников:
27
Срок:
14
Файл:
Оценка качества.doc


Используемая литература

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Батрова, О.Ф. Оценивание деятельности образовательных учреждений как составляющая управления качеством образования: состояние, проблемы, перспективы развития / О.Ф. Батрова // Преподаватель XXI век. – 2009. – № 1-1. – С. 17-25.
2. Бендер, А.Л. Характеристики модели управления качеством дошкольного образовательного учреждения / А.Л. Бендер // Проблемы современной науки и образования. – 2016. – № 9 (51). – С. 101-105.
3. Бережнова, О.В. Оценка профессиональной деятельности педагога детского сада / О.В. Бережнова, Л.Л. Тимофеева. – М.: Цветной мир, 2015. – 160 с.
4. Богуславская, Т.Н. Основные подходы и направления оценки качества современного дошкольного образования / Т.Н. Богуславская // Детский сад: теория и практика. – 2016. – № 10. – С. 16-27.
5. Богуславская, Т.Н. Оценка качества дошкольного образования в условиях его стандартизации / Т.Н. Богуславская // Проблемы современного образования. – 2017. – № 4. – С. 142-149.
6. Богуславская, Т.Н. Формирование подходов к оценке качества дошкольного образования / Т.Н. Богуславская // Проблемы современного образования. – 2012. – № 4. – C. 52-64.
7. Большой психологический словарь / Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. – М.: Олма-пресс, 2004. – 633 с.
8. Бурменская, Т.А. Проблема качества дошкольного образования на современном этапе / Т.А. Бурменская // Наука. Образование. Личность. – 2014. – Т. 2. – № 4. – С. 35-38.
9. Васюкова, Н.Е. К вопросу о механизме оценки качества дошкольного образования / Н.Е. Васюкова, Н.М. Родина, Е.В. Трифонова // Детский сад: теория и практик. – 2016. – № 10 (70). – С. 28-39.
10. Веракса, Н.Е. Оценка качества дошкольного образования: зарубежный опыт / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2011. – № 3. – С. 26-33.
11. Глазунова, Н.Т. Региональная система оценки качества дошкольного образования / Н.Т. Глазунова // Справочник руководителя дошкольного учреждения. – 2015 – № 1 – С. 55-61.
12. Даль, В.И. Иллюстрированный толковый словарь живого великорусского языка / В.И. Даль. – М.: Просвещение, 2015. – 448 с.
13. Зверева, В.И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы / В.И. Зверева. – М.: Просвещение, 1992. – 320 с.
14. Ильина, А.В. Содержательно-процессуальные аспекты разработки и реализации модульных курсов в дополнительном профессиональном образовании / А.В. Ильина // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров: научно теоретический журнал. – 2014. – № 1 (18). – С. 98-109.
15. Камаева, Л.Н. Мониторинг качества образования в дошкольной образовательной организации / Л.Н. Камаева // Культурогенезные функции образования: развитие инновационных моделей: сб. ст. / Под.ред. Т.Н. Семеновой (Чебоксары, 23 марта 2015 г.). – Чебоксары: Изд-во ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2015. – С. 109-111.
16. Кашкарева, В.Б. Исследования уровней профессиональной успешности педагогов дошкольного образовательного учреждения / В.Б. Кашкарева // Северо-Кавказский психологической вестник. – 2013 – № 11/3. – С. 28-32.
17. Кеспиков, В.Н. Особенности построения мониторинга качества общего образования на региональном уровне / В.Н. Кеспиков, М.И. Солодкова, Д.Ф. Ильясов // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров: научно-теоретический журнал. – 2012. – № 4 (13). – С. 6-25.
18. Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь / Г.М. Коджаспирова, Ю.А. Коджаспиров. – М.: Академия, 2000. – 367 с.
19. Комплексная оценка качества деятельности дошкольного образовательного учреждения: монография / С.Ф. Багаутдинова, Г.Ш. Рубин, Н.Г. Корнещук, А.Н. Старков. – 2-е издание, стереотипное. – Москва: ФЛИНТА, 2015. – 148 с.
20. Коурова, Н.В. Формирование внутренней системы оценки качества образования в профессиональной образовательной организации / Н.В. Коурова // Молодежь и наука. – 2017. – № 3. – С. 111.
21. Крылова, Н.М. Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения программы «Детский сад – Дом радости» / Н.М. Крылова, Л.В. Тимошенко. – Москва: ТЦ Сфера, 2013. – 64 с.
22. Кузьмин, С.В. Эволюция взглядов на качество дошкольного образования / С.В. Кузьмин // Детский сад будущего: оценка качества в соответствии с ФГОС дошкольного образования. – 2014. – № 2. – С. 6-13.
23. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: Знание, 1996. – 309 с.
24. Мельниченко, Н.Ф. Кадровая политика дошкольного учреждения в условиях реализации ФГОС ДО / Н.Ф. Мельниченко, Ю.Ю. Куликова, Е.П. Букарина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – №. 37. – С. 100–107.
25. Никитина, Т.А. Качество образования в дошкольном образовательном учреждении / Т.А. Никитина // Ученые записки. Электронный журнал Курского государственного университета. – 2013. – № 2 (26). – С. 222-225.
26. Никитина, Т.А. Оценка условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования / Т.А. Никитина // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2013. – № 3 (79). – С. 122-129.
27. Никитина, Т.А. Педагогический мониторинг в системе обеспечения качества дошкольного образования / Т.А. Никитина // Ученые записки. Электронный журнал Курского государственного университета. – 2013. – Т. 1. – № 3 (71). – С. 238-242.
28. Никитина, Т.А. Что должен знать старший воспитатель о ВСОКО / Т.А. Никитина // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2016. – № 12. – С. 4-7.
29. Никольская, О.Д. Организация социально-педагогического партнерства как фактора повышения качества дошкольного образования: дисс. … канд. пед. наук : 13.00.07 / О.Д. Никольская. – Челябинск, 2007. – 179 с.
30. Новейший философский словарь: 3-е изд., исправл. – Мн.: Книжный Дом, 2003. – 1280 с.
31. Об образовании в Российской Федерации: новый федеральный закон № 273-ФЗ: принят 21 декабря 2012 года. – М.: Проспект, 2014. – 160 с.
32. Ожегов, С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов. – М.: Русский язык, 1998. – 796 с.
33. Панасюк, В.П. Развитие теории и современные проблемы управления и оценки качества образования [Электронный ресурс] / В.П. Панасюк // ЧиО. – 2013. – № 3(36). – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-teorii-i-sovremennye-problemy-upravleniya-i-otsenki-kachestva-obrazovaniya.
34. Пахомкина, Н.Н. Система мониторинга в ДОУ как средство управления качеством образовательного процесса / Н.Н. Пахомкина // Сборник Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». – 2012. – № 1. – С. 82-85.
35. Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б.М. Бим-Бада. – М.: Большая Сов. Энциклопедия, 2002. – 528 с.
36. Поданева, Т.В. Оценка эффективности деятельности дошкольной образовательной организации / Т.В. Поданева // Сибирский педагогический журнал. – 2016. – 5. – С. 56-54.
37. Подходы к разработке общеобразовательными организациями внутренних систем оценки качества образования: методические рекомендации для руководителей образовательных организаций / сост. М.И. Солодкова, А.В. Коптелов, под редакцией В.Н. Кеспикова – Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 2015. – 80 с.
38. Попинако, С.П. Организация условий внедрения модели муниципальной системы оценки качества общего образования / С.П. Попинако, Л.А. Вшивцева, И.В. Латыпова // Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. – 2017. – № 2 (3). – С. 39-44.
39. Постановление Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 № 295 (ред. от 31.03.2017) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы» [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс – надежная правовая поддержка, 2018. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_162182/.
40. Поташник, М.М. Управление качеством образования / М.М. Поташник. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 448 с.
41. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 657 «Об утверждении методики расчета показателей мониторинга системы образования» [Электронный ресурс] // Гарант – информационно-правовое обеспечение, 2018. – Режим доступа: http://base.garant.ru/70721990/.
42. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 № 30384) [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс – надежная правовая поддержка, 2018. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/Cons_doc_LAW_154637/.
43. Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 декабря 2014 г. № 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/70859410/
44. Пуденко, Т.И. К вопросу о критериях оценки эффективности деятельности дошкольных образовательных организаций / Т.И. Пуденко, Т.Н. Богуславская // Управление образованием: теория и практика. – 2015. – № 2. – С. 13-29.
45. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30 апреля 2014 № 722-р «Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс – надежная правовая поддержка, 2018. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_162797/.
46. Рыбалова, И.А. Квалитативный подход в подготовке руководителей дошкольных учреждений к организации мониторинга качества образования: дисс. … канд. пед. наук : 13.00.08 / И.А. Рыбалова. – Великий Новгород, 2004. – 214 c.
47. Садыкова, Л.Р. Организационно-педагогические условия управления качеством образования в дошкольных образовательных учреждениях: дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Л.Р. Садыкова. – Казань, 2006. – 159 с.
48. Саитбаева, Э.Р. Управление внедрением новой системы оценки качества образовательных результатов в сельской школе [Электронный ресурс] / Э.Р. Саитбаева, Н.А. Мартыненко // TheEmissia. OffiineLetters электронное научное издание (научно-педагогический интернет-журнал). – Режим доступа: http://www.emissia.org/offline/2015/2401.htm.
49. Сафонова, О.А. Независимая оценка качества образования в дошкольной образовательной организации / О.А. Сафонова. – Н.Новгород, 2016. – 103 с.
50. Сафонова, О.А. Управление качеством образования в дошкольном образовательном учреждении / О.А. Сафонова. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 224 с.
51. Сахарникова, Л.Э. Управление дошкольными образовательными учреждениями, целенаправленная деятельность руководителя по повышению качества дошкольного образования [Электронный ресурс] / Л.Э. Сахарникова // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. V международной научно-практической конференции. Часть II. – Новосибирск: СибАК, 2011. – Режим доступа: https://sibac.info/conf/pedagog/v/36190.
52. Сейдаметова, Э.Н. Качество дошкольного образования и формирование подходов к его оценке в условиях введения ФГОС / Э.Н. Сейдаметова // Молодой ученый. – 2016. – № 8. – С. 1028-1031.
53. Сейдаметова, Э.Н. Комплексная оценка качества образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения / Э.Н. Сейдаметова // Молодой ученый. – 2016. – № 9. – С. 1176-1179.
54. Система оценки качества образования: Мировая практика и российский опыт / под ред. В.С. Леднева. – М.: МФПУ «Синергия», 2016. – 426 с.
55. Система оценки качества образовательной работы и индивидуального развития детей / под.ред. М.Н. Лазутовой. – М.: Сфера, 2015. – 96 с.
56. Смолеусова, Т.В. ФГОС дошкольного образования: главное в структуре, содержании, преемственности / Т.В. Смолеусова // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2015. – № 1 (23). – С. 7-19.
57. Терзиогло, Е.И. Управленческий мониторинг как средство повышения качества образовательного процесса в дошкольном учреждении :дисс. … канд. пед. наук : 13.00.07 / Е.И. Терзиогло. – Екатеринбург, 2001. – 194 c.
58. Тимошенко, Л.В. Управление качеством дошкольного образования условиях реализации ФГОС ДО / Л.В. Тимошенко // Современные исследования социальных проблем. – 2015. – № 10 (54). – С. 456-465.
59. Толстых, О.А. Качество образования: современные подходы к определению и оценке / О.А. Толстых // Правовые и научно-методологические основы развития образования в Российской Федерации: мат. Всероссийской заочной научно-практической конференции (Екатеринбург, 20 марта 2016 г.). – Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2016. – С. 85-90.
60. Тороев, Ы.Т. Оценка профессиональной деятельности педагога / Ы.Т. Тороев, Е.Е. Син // Молодой ученый. – 2017. – № 4.1. – С. 100-104.
61. Трифонова, Е.В. Система оценки качества образовательной работы и индивидуального развития детей в программе «Истоки» / Е.В. Трифонова // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2015. – № 8. – С. 16-24.
62. Тряпицына, А.П. Современные тенденции развития качества педагогического образования [Электронный ресурс] / А.П. Тряпицына // ЧиО. – 2012. – № 3 (32). – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tendentsii-razvitiya-kachestva-pedagogicheskogo-obrazovaniya.
63. Турткараева, Г.Б. Мониторинг как метод оценки и измерения качества образовательной деятельности / Г.Б. Турткараева // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2014. – № 2. – С. 130-134.
64. Фалюшина, Л.И. Управление качеством в макросистемах дошкольного образования :дисс. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / Л.И. Фалюшина. – Москва, 2005. – 343 с.
65. Федина, Н.В. Единая рамочная Концепция качества дошкольного образования [Электронный ресурс] / Н.В. Федина. – Режим доступа: http://dou-djumovochka.caduk.ru/DswMedia/ya.pdf.
66. Федоров, В.А., Колегова, Е.Д. Инновационные технологии в управлении качеством образования: Учеб.пособие / В.А. Федоров, Е.Д. Колегова; Под ред. Г.М. Романцева. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2006. – 226 с.
67. Чижова, Д.А. Экспертиза качества дошкольного образования: подходы и технологии реализации [Электронный ресурс] / Д.А. Чижова // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки: сб. ст. по мат.LXмеждунар. студ. науч.-практ. конф. – № 12 (60). – Режим доступа: https://sibac.info/archive/guman/12(60).pdf.
68. Шиян, О.А. Новые представления о качестве дошкольного образования и механизмы его поддержки: международный контекст / О.А. Шиян // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2013. – № 5. – С. 17-26.
69. Шиян, О.А. Новые возможности оценки качества образования: шкалы ECERS-R апробированы в России / О.А. Шиян, Е.В. Воробьева // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2015. – № 7. – С. 38-49.
70. Шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях. ECERS-R: переработанное издание / Тельма Хармс, Ричарда М. Клиффорда, Дебби Крайер. – М.: Изд-во «Национальное образование», 2016. – 136 с.
71. Шмис, Т.Г. Оценка качества дошкольного образования с использованием шкалы ECERS в России / Т.Г. Шмис // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2015. – № 7. – С. 50-53.
72. Юдина, Е.Г. Шкалы ECERS как метод оценки качества и развития российской системы дошкольного образования / Е.Г. Юдина // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2015. – № 7. – С. 22-27.
73. Юдина, Е.Г. Современные проблемы дошкольного образования / Е.Г. Юдина, В.В. Рубцов // Психологическая наука и образование. – 2010. – № 3. – С. 5-19.
74. Яковлева, Г.В. Внутренняя система оценки качества образования в ДОУ как условие реализации ФГОС ДО / Г.В. Яковлева, О.Н. Мирошниченко // Евразийский союз ученых. – 2015. – № 8-1 (17). – С. 169-171.
75. Яковлева, Г.В. Инструментальное обеспечение оценивания методической работы дошкольного образовательного учреждения в условиях введения ФГТ / Г.В. Яковлева // Сибирский педагогический журнал. – 2011. – № 2. – С. 304-311.
76. Яковлева, Г.В. Подготовка руководителей дошкольных образовательных учреждений к управлению реализацией Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в системе повышения квалификации / Г.В. Яковлева // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2016. – № 4 (29). – С. 81-84.
77. Яковлева, Г.В. Реализация проблемы проектирования внутренней системы оценки качества образования в ДОУ средствами дополнительных профессиональных программ / Г.В. Яковлева // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2015. – 3 (24). – С. 4-10.



Предыдущая запись

Следующая запись